文档介绍：药物制剂设备与车间工艺设计课程教学方法的探讨[基金项目] 2009年湖南省高等学校特色专业资助项目(编号:湘教通[2009]283号);2010年湖南中医药大学校级教学改革研究项目
[作者简介]杨岩涛,男(1981—),汉族,河南周口人,硕士,讲师,主要从事药物制剂、制药工程专业的教学与科研工作。Tel:0731-88458223;E-mail:xdyyt1@
杨岩涛1,何群1,吴春英2,张红刚1,黄莉1,鲁曼霞1
(,湖南长沙410208;,湖南长沙 410208)
[摘要] 为了使学校教学能够更好的适应现代医药工业发展的需要,培养出实用的药物制剂专业人才,有必要对药物制剂设备与车间工艺设计课程的教学模式进行改革。从该课程实际教学过程出发,总结该课程教学实践经验,对本课程的教学改革进行了思考和讨论。
[关键词] 药物制剂设备与车间工艺设计,教学模式,改革
《药物制剂设备与车间工艺设计》是药物制剂专业的一门专业必修课,该专业属理学专业,但其专业性质决定了该专业学生须具备一定工科知识,严格来讲应是一个半理半工的专业,该课程是一门以药剂学、工程学、材料学、GMP及相关理论和工程技术为基础,综合研究药物制剂制造理论、生产实践,具有浓厚工程学科色彩的课程。课程内容体系十分庞杂,除涉及药剂学知识,还涉及到工程制图、机械原理、仪表与自动控制等多门工程学科的知识[1,2]。教材先讲解了包装设备及常用装置,然后介绍设备的常用机构、控制元件和材料,再按剂型讲述各种剂型的主要生产设备,对各种剂型按生产工序介绍各工序的主要设备结构、工作原理、特点及应用范围,还介绍了设备的验证,最后是工艺设计的内容[3]。
作为一门设备课程,其理论体系复杂且实践性强,是一门难教、难学的课程。其学习目标是使学生具备高素质应用型专业技术人才所必需的药物制剂设备的基础理论、基本知识和基本技能,具有解决实际问题的能力。基于课程特点,在课堂教学中进行了教学方法改革和实践探索,取得了一定的教学效果。
1、整合教学内容
由于本课程涉及到较多工程学科的知识,而药物制剂专业学生所学工程课程较少,尤其是材料及机械原理均未学习过,这些都给其教学过程带来了较大的困难,合理安排课程的内容尤为重要。由于学时数限制,不可能做到对学生先系统补充有关工程学知识,但可以选择在讲授内容需要时再临时给予补充,以学生能听懂为度,可以取得较好效果。
随着科学技术的不断发展,制剂设备也在一直不断的更新和发展,而教材版本的更新很难保证同步,因此在教学中除重点讲授目前较为成熟且广泛应用的设备外,还应补充介绍新型的制剂设备及最新发展动态,使学生所学内容具有较强的实用性和适用性,以更切合本课程开设的意义,以更好地解决学生在今后工作中将会面对的实际问题。
2、充分利用多媒体教学手段
作为一门设备课程,其教学内容主要是各种制剂设备的结构、原理、使用方法、维护保养方法,涉及到制剂生产的很多环节,各种剂型的设备结构复杂,教学过程中不可避免的会涉及到大量的设备结构及工作原理图,单纯采用传统
教学方式,耗时长,效果差,教师讲不清,学生听不懂,并且要在课堂上将结构复杂的设备图画出来讲解不太可能,其效果也不好,因此在教学过程中应采用多媒体教学手段并给予足够的重视,充分发挥多媒