文档介绍：重庆市江津区贾嗣祥瑞希望小学校
手抄报校本教材
教学参考
课程开设目的:
1、深入开展学生全面素质教育,提高学生的艺术素质与审美水平,塑造新一代全面发展的学生。
2、进行校园及班级文化建设,美化校园环境,丰富学生的课余文化生活,培养学生热爱学校、热爱班级的思想感情。
3、巩固学校宣传阵地,充分发挥手抄报在校园精神文明建设中的重大作用,为校园建设作好文明宣传,树立我校良好形象,为创建我校教育教学共同发展而贡献力量。
课程开设效果分析评估:
1、我校学生的手抄报设计整体水平有一定的提高,通过该课程的开发与学****可以使班级以及学校手抄报的版面内容以及形式美出现水平新的飞跃。
2、通过该课程的开发与学****学生的书写能力、版面设计能力、艺术欣赏能力都能得到大幅度提高。对提高学生的艺术素质能起到很好的作用。
3、通过这个课程内容的开发与学****能将美术教学与我校建设发展的实际紧密结合,使美术新课程教学视野更为宽阔,手段更为灵活,兴趣更为浓厚,也能使我校精神文明建设获得长足发展。
第一课手抄报设计布局格式(一)
教学过程手抄报设计布局格式
教学目标: 1、了解并掌握两种版面布局格式; 2、掌握版面设计的基本步骤; 3、理解版面设计的两个设计重点。教学重点: 掌握版面设计的基本步骤,理解版面设计两个重点。教学难点: 了解并掌握两种布局格式。课前准备: 手绘手抄报设计稿,优秀手抄报设计图片。
教学过程:一、欣赏导入,激发学****兴趣。
1、观看自己班级墙后的手抄报设计,利用学生的自豪感,激发学****兴趣。
2、利用学生对报纸版面的选择、评价,增加学****兴趣;展示四幅手抄报图样,培养学生的观察能力和鉴赏能力。引导学生概括出版面设计的设计重点。 A、由评价版面图样、色彩的优劣,引出重点一:装饰美化 B、由评价版面分割、规划优劣,引出重点二:布局编排教师小结:我们所看到的手抄报或墙报、手抄报,除了文字稿件质量要好以外,版面的编排设计好坏也直接影响它的宣传效果。(板书:板面设计)二、新授版面设计知识,承前启后; 1、解释版面设计包含内容:出示一分手抄海报,通过这幅作品进行分解。
版面设计就是利用报头、文稿、各级标题、栏图、题图、插图、尾花、花边等内容进行布局编排、装饰美化的过程。 2、版面设计的一般步骤:(1)第一步:根据文稿主次进行版面分割布局。首先,同学们讨论一下,根据你们的经验,进行版面设计要按照怎样的步骤进行?(学生讨论,讨论结果教师板书)一份手抄报的文稿内容有主要和次要之分,主要文稿占的块面较大, 次要的文稿占的块面较小, 我们在进行版面设计时,首先要针对文稿的主次进行大块面的分割布局,这样才能达到界面编排合理、块面活泼统一的效果。 A、讲解第一步的两种布局方式: 1、对称式布局 2、均横式布局
在版面设计的整体布局方面,我们经常运用的有两种布局,下面请同学们看两幅事例,观察一下,它们各有什么特点?(师出示手抄手抄报,学生观察总结,培养学生的观察能力和对观察结果的概括能力) B. 请看第一幅作品,从布局上看有什么特点?引导学生观察出左右对称的布局方式,以及这种布局的设计特点。 C. 生观察并自行给第二种布局格式起名字。培养学生的观察及运用学过知识概括能力。利用两个事例,辨别两种布局方式,加深理解。(2)第二步:设计报头、栏图、题图及标题字体。在第一个步骤的基础上,运用前几节课所掌握的报头、题图、栏图及标题字体几方面内容,在版面上进行合理的安排。(3)第三步:誊抄文稿、画插图。誊抄文稿时,字迹要工整,插图要与文稿相辅相成,起到画龙点睛的作用。最后,看看我们的版面上还缺少什么? (4)第四步:画尾花、花边、总体调整。当所有的设计工作基本完成时,就要看看有没有不尽人意的地方,添加润色,修修补补,让你的作品更加优秀。好的版面设计应该是篇目层次分明,文、图块面活泼多变、而又有统一感,色彩协调、醒目,多方位提供教学建议,充分发挥学生的主观能动性。为了达到预定的教学效果及考虑学生实际生活、学****中的需要,本活动运用了讲授法、观察分析法、概括总结法、练****法来帮助学生建立起与学****内容之间的联系,来适应教学内容需要,加深他们版面设计的认识和理解,并大胆设计版面。
总之,在课堂上激发学生的学****兴趣的方法是多样的,在今后的教学之中我会不断总结经验,力求做得更好。
第二课:手抄报设计
  色彩基础知识教学设计
教学目标:色彩知识在绘画中的重要性
德育目标:培养学生从色彩知识运用与审美双重功能中,感受美术的社会价值,从而进一步提高进行美的创造愿望,增强艺术修养。
知识目标:
能力目标:培养学生认识、运用色彩表达的能力