文档介绍：本文由傷人吥淺贡献
(1)所选材料以人物传记为主,辅之所选材料以人物传记为主, 人物传记为主以与官职法律有关的内容官职, 有关的内容. 以与官职,法律有关的内容. 所选文章的内容都有一定的现实(2)所选文章的内容都有一定的现实意义,一般赞扬所记人物,弘扬正义, 意义,一般赞扬所记人物,弘扬正义, 贬斥邪恶. 贬斥邪恶. 所选的材料篇幅较短,400字左右字左右, (3)所选的材料篇幅较短,400字左右, ,有时是重要的信息. 提供一定的信息,有时是重要的信息. (4)涉及到的实词和虚词及考题中的例句越来越贴近教材. 例句越来越贴近教材. 贴近教材
(1)文章写的是什么人? )文章写的是什么人? 一个主要的人物及其他次要人物主要的人物及其他次要人物, (一个主要的人物及其他次要人物, 以及他们之间的关系关系.) 以及他们之间的关系.) (2)做了什么事? )做了什么事? 一般是用叙事来表现这个人物的, (一般是用叙事来表现这个人物的, 有时候写了几件事.) 有时候写了几件事.) (3)这个人怎么样? )这个人怎么样? 是好人,还是坏人?一般是好人, (是好人,还是坏人?一般是好人, 主要看作者是怎样评价的.) 主要看作者是怎样评价的.)
(4)是思路层次,文章是沿着什么思) 思路层次, 路展开的,是总分式,并列式, 路展开的,是总分式,并列式,还是层进式,是顺叙还是倒叙, 层进式,是顺叙还是倒叙,有没有插分为哪几个层次, 叙;分为哪几个层次,每层的大致意思是什么等. 思是什么等. (5)是写作技巧和语言特点,这两项) 写作技巧和语言特点, 内容虽然现在的高考命题很少涉及, 内容虽然现在的高考命题很少涉及, 但对它们有个粗略了解, 但对它们有个粗略了解,可以帮助理解文本内容. 解文本内容.
表被任以官职的:征,辟,察,举,召, 表被任以官职的表被任以官职荐, 进, 称, 补, 作, 表, 为, 就 : 表官职变化的表官职变化 1)表任命的:授,拜,除,封) 任命的 2)表提升的:擢,拔,陟,升,迁) 提升的 3)表调动的:调,徙,转,改,放,出官, ) 调动的 4)表降职的:左迁,迁谪,谪,逐,贬, ) 降职的左迁,迁谪, 5)表罢免的:夺,黜,罢,免,去,废, ) 罢免的蠲juān 6)表恢复的:复,还) 恢复的 7)表辞去的:辞,致政,告退,归故里致政,告退, ) 辞去的
:俸,禄,秩,饷跟俸禄有关的: 有关的 :知,典,主表主管的 :治,乱,兴,盛,衰表社会状态的 :蛮,夷,戎,狄表少数民族的 :贵,贱,卑,官绅,豪官绅, 表人物地位: :埂,鲠,耿,(仁) ,(仁表人物个性的,(仁耿介,刚毅,周密, 厚,(仁)矜,耿介,刚毅,周密,宽骨鲠,正直,恺悌(平易近人) 厚,骨鲠,正直,恺悌(平易近人), 木讷, 狡猾, 聪,慧,敏,木讷,奸,佞,诈,狡猾, 危坐(俨然),阿谀,献媚,谄谗, ),阿谀危坐(俨然),阿谀,献媚,谄谗,谲
:行,德,操,节,清表人物品行的),淫),贪(廉),淫(靡),贪(浊) :贡举,第,登跟