文档介绍：小学美术说课课件 ——《各式各样的鞋》
说课人:王莉
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教材分析
说教法
说学法
板书设计
教学过程
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一教材分析
教材地位和作用
教学目标
教学重难点
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这是一节“设计•制作”领域的课。课文既介绍了古人的鞋,
也展示了今人的鞋,也有学生制作的鞋。目的是让学生简略
了解鞋的历史、鞋的发展变化,并向大师们学****发挥自己
的创造力。
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教学目标
1、知道鞋的历史和变化,知道鞋与生活的密切联系,了解不同类型的鞋有不同的用途,了解鞋的的基本结构、款式和材料。2、培养学生的创新精神和动手操作能力。
3、:让学生在生活中感受美、发现美、创造美,培养学生热爱生活的情感。
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教学重难点
教学重点:
初步了解鞋的文化背景,了解各种各样鞋的创意与制作。
教学难点:
鞋子的创意及不同材料的
选择与利用。
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二说教法、学法
在教学中,为了更好地突出重点、突破难点,体现课程设计注重人文关怀,侧重学生的体验过程,针对小学三年级儿童的心理特点和认知规律,我遵循“教为主导,学为主体”的教学思想,通过情景创设,引导学生主动探究,体验学****的过程,培养自主学****主动探究的意识;通过评价激励,引导学生积极互动,体会创作的快乐,发展学生的想象力、提高学生的创造力。
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四教学过程
展示图片,激发学****兴趣
初步感受,进行欣赏思考
分组讨论,交流审美心得
教学延伸,运用多种方法
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1 展示图片,激发学****兴趣
通过展示各种各样鞋子图片激发学生探讨学****的兴趣
欣赏不同时期不同材质的鞋感受并进行交流,为后面的创作做铺垫这一环节是创设情境。
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初春景色
盛夏景色
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