文档介绍：第二框感悟青春
第四课欢快的青春节拍
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青春误读
珍惜美好青春
营造和谐氛围
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要爱惜自己的青春!世界上没有再比青春更美好的了,没有再比青春更珍贵的了!
—高尔基
我们将怎样渡过青春时光
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青春解读
不知从什么时候开始,我们班的一些同学开始拿另外一些同学的生理发育特点说三道四,有时候还开玩笑
该不该谈论青春期的生理变化呢?
拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适?如果你被别人取笑,你会有什么感受?
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拿别人的生理发育特点开玩笑是不应该的,这是对他人人格的不尊重,是一种不道德的行为。如有人取笑我,我们要用自己的智慧维护自己的荣誉。
对于青春,我们充满了好奇,因此,同学间可以相互交流,共享成长的体验。但要遵循彼此尊重的基本准则。在尊重与关爱的环境中,我们将进一步体会到青春成长的美好。
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最近,妈妈发现小刚特别爱穿一些奇怪的衣服,便对他说:“你是一个学生,这样穿可不太好。”小刚不以为然地说:“你知道什么!这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
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小刚所理解的“酷”是什么?你是怎样理解的?
小刚对妈妈说“你知道什么”这反映了他一种什么心态?
小刚是怎样理解长大的含义?你又是怎样理解的呢?
想一想
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真正的个性不是装扮上的标新立异,也不是发型上的烫卷染色,更不是姿势上的千媚百态,而是从内心深处散发的魅力。
真正的独立是逐渐摆脱依赖,勇于为自己行为负责的精神,能准确地明辨是非分清美丑,是自觉地遵守各种规章制度和道德规范,是学会有效的保护自己,自觉地抵制社会上的种种不良诱惑。
走出误区
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小菲在日记中写道:“李宵的成绩特别好,特别爱帮助人。我有什么问题都喜欢问他,他也很高兴为我解答。可是没多久,就有同学在我们背后指手画脚,说我对他‘有意思’。我很怕别人这样说,从此我便躲着他,他也疏远我了。”
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小菲担心的是什么?为什么会有这样的担心?
你赞成小菲的处理方式吗?说说你的理由。
讨论下列问题
失去朋友,影响学****成绩。
做事进退两难,朋友会越来越少。
不赞成。
男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展,优势互补,取长补短。营造团结合作的氛围。
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