文档介绍：本文由蓝合隐士贡献
课题:Flash 动画制作课题教学内容:Flash 动画制作学习汇报教学内容教学对象: 教学对象: 1、淄川二中初三学生。 2、已经学习完课本上的基本操作, 具备了利用 Flash 进行动画创作的基本的操作技能。教学目标: 教学目标: 1、通过对 Flash 动画制作,进一步使学生掌握 Flash 动画制作的方法。 2、培养学生的合作学习能力、探究问题的兴趣与能力。 3、培养学生的鉴赏能力。 4、激发学生进一步学好信息技术的热情。教学重点: 教学重点: 1、移动渐变与形状渐变的应用。 2、路径渐变动画的制作方法。 3、遮罩效果的实现。 4、培养学生的审美力和创造力。 5、培养学生的团队意识。教学难点: 教学难点:表达能力,创造力。教学策略: 教学策略:情境导入à探究学习à协作学习à实践创新à拓展评价评价方法: 评价方法:采用“知识+技能+创意”评价维度,评价方法采用过程评价与效果结果评价相结合,并借助网络进行评价。评价方式采用小组自评、互评和教师点评相结合。课时:2 课时课时教学准备: 教学准备: 硬件准备:网络教室(一人一机),大屏幕投影软件准备:1、安装传奇学生机系统 2、发放学生任务材料教学过程: 教学过程: 步骤教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣( 分钟) 创设情境激发兴趣(8 分钟) 情境激发兴趣
访问田甜的工作室(/ ),简要介绍田甜的事迹并播放一个田甜创作的 Flash 动画。欣赏多媒体展示这个激励人心的人物及其作品, 使学生产生精神上的共鸣,快速进入学习状态。任务提出:创作一个 Flash 动画作品,任务请参考下发的《任务材料》。明确学习任务: 。 。
分组探究学习( 分钟) 分组探究学习(32 分钟)
教师指导学生进行规划,并听取小组创作思路,给出作品评价标准。。
小组成员规划创作进程: 、技能进行分析,我们进行创作还需学习哪些新知识和技能。
培养学生的团队意识,为调动学生有效进行探究、创作提供保障。
围绕主题协作创作(20 分钟分钟) 围绕主题协作创作
巡视
展开小组创作 、开展小组协作。
作品欣赏交流评价(15 分钟分钟) 作品欣赏交流评价
指导学生进行小组自评 ,请学生代表通过“传奇网络教室”进行演示。
网上在线呈交作品。2. 各小组在线填写作品创作说明。3. 欣赏作品 4. 根据评价表和作品创作说明(见附表),进行小组自评、互评、教师评价。对于提交的作品,学生可以通过“传奇网络教室”平台,对每个作品和小组进行评论。
实施作品网上评论,展示自我风采。让学生在尽情欣赏同学们的作品,并毫不保留地对这些作品加以品头论足,审美能力得以提高,语言表达和思维能力也得以训练。
积极探索课外延伸( 分钟) 积极探索课外延伸(5 分钟) 介绍一些好的 Flash 网站及论坛,让那些对 F