文档介绍：对初中政治教学的建设性意见
【摘要】“以人为本”的思想不断普及,如今已经渗透到了教育事业。但是在现代初中政治教学中,很多教师在教学理念、教学方式以及教学目标上都存在很大的误区。为了提高初中政治教学的质量与效率,我们有必要对其进行改革。本文针对当代初中政治教学的现状提出了几点建议,以期望促进初中政治教学水平的提高。
【关键词】初中;政治教学;建设性意见
一、初中政治教学的现状
政治教学作为一种文科性较强的学科,教学内容更多的是枯燥的概念、理论知识,这就使得老师容易走上只是一味向学生念读教学内容的误区。目前大部分政治教师在授课政治时仍是以自己为中心,采用传统式的灌入式教学,一味地让学生被动性的接受知识,忽略学生的主体性、自主性以及创新性。除此以外,教师多以传授书本死记硬背的知识为主,这就加大了教学内容以及教学任务的完成;最后,随着现代信息的日新月异,初中学生对于新事物的接受能力与接受意识超过了以往任何时候,但是这种传统式的教学就严重束缚学生的创新性与开放性思维,学生难以在所学教学内种去发散思维进行创新,而且学生会逐渐失去自主性。可见在现代初中政治教学的过程中,无视学生主体性、自主性以及创新性的问题仍是存在的,这就会严重影响初中政治教学的目标实现以及教育任务的践行,阻碍初中政治教学教育质量的提升。所以我们有必要对当代初中政治教学提出几点意见,以促进该现状的改变。
二、加强学生的自主性
,促进学生自主学****方法的掌握
进行课堂教学就是为了让学生能够掌握学****技能、获得知识、培养能力等。学****效率对学****成果具有重要的作用,仅仅依靠死记硬背不仅浪费时间,没有效率,而且容易让学生感到疲倦、厌恶。因此教会学生科学的方法提高学****效率也是教师的教学任务之一。教学学生如何学****要比教会学生知识更重要。所以教师在进行政治授课的时候要教授学生自主学****的方法。比如教师可以在讲每一个专题内容之前就将课题大纲展示给学生,让学生围绕着这个提纲展开自学,这样就能有效地引导学生进行自主学****而那些不喜欢自主学****或是不擅长自主学****的学生,也会在这样的授课模式中逐渐****惯,养成自学的****惯,最终就可以让学生掌握到自主学****的科学方法。
、宽松自主学****的环境
课堂教学是一个教和学的双向过程。课堂上的授课氛围会直接影响到学生的学****兴趣,从而影响学生是否愿意投入到课堂教学内容中来。所以教师在进行政治教学时,要努力为学生营造一个自由、宽松的学****氛围。在教学过程中,教师要以“促进学生发展,引导学生学****为目标,切忌照本宣科、灌入式教学。在教学中,教师要做好引导工作,建立平等的课堂对话机制。课堂中,教师应与学生有一定的眼神交流,适时地对学生表扬,鼓励学生发言,可以使用一些肢体言语来表达自己对学生的赞扬与夸奖,不要使得课堂氛围过于严肃,人人都战战兢兢的。在课堂中,教师不要一直站在讲台上,给学生一种高高在上的感觉。而是可以走下来,在学生之间走动,这样就能更近距离地与学生互动,营造一种亲近感。当学生回答正确时,教师要及时给予夸奖与赞扬;回答错误时,就要鼓励学生继续思考,而不是处罚学生,这样就能够激发学生的参与性与积极性。
三、培养学生的主体性
教师在教学过程中要坚持“以学生为本”,注重培养学生的主体性。教师在传授课堂