文档介绍：社区象棋比赛活动总结是最新发布的《社区象棋比赛活动总结》的详细范文参考文章,感觉写的不错,希望对您有帮助,重新编辑了一下发到。篇一:2012象棋比赛活动总结2012年象棋比赛活动总结为了增强社区学校的文化氛围和民族气息,顺利迎接本科教育评估,同时提供给社区学校象棋爱好者一个发挥自己特长,展示自己棋艺的平台,举办了本次比赛。通过比赛,期望能够加强象棋爱好学员及其他学员间的交流,增进友谊,使学员们形成善思、沉着的处事态度,培养优良的棋风,进一步提高棋艺,共同进步。活动对象:全体社区教职工和学员活动时间:3月25日——4月10日活动地点:社区学校文体活动室活动要求:选手要严格遵守比赛纪律,维持现场秩序。活动具体内容:本次比赛共有二十名选手参赛,通过抽签定出第一轮比赛阵局,依次比赛,采取淘汰制,胜者晋级,进入第二轮比赛。第二轮比赛规则为一局定胜负,仍采取淘汰制,定出前五名。前五名循环对弈,决出前四名,颁发证书及奖品。比赛过程中,由社区学校老师负责协调比赛中的相关事宜,进行比赛记录,并按情况安排比赛对阵,并进行后勤服务。本次比赛吸引众多其他社区学校学员观战,同时也有其他社区学员参与到比赛中,象棋比赛圆满结束。活动反馈调研:参赛选手就比赛竞争性并不给予过度的关注,以下棋为主,以乐为目的,友谊第一,赛出了风度,赛出了棋品。就本次比赛,大部分学员认为活动效果较好,有一定的影响力,组织方面也很到位,基本上达到了活动的目的,也使他们得到提高和进步。六、活动经验:(1)本次比赛在比赛前做到社区学校内部学员员之间团结协作,在准备道具和布置场地过程中都发挥了工作的主动性和积极性,在以后的工作中还应继续保持和发扬。(2)在服务方面,社区学员全心全意为比赛选手考虑,服务周到,尽心做好这方面工作。(3)在活动举行过程中,随机应变,尊重参赛者意见和建议,及时调整活动方案,达到最佳效果。教训部分:(1)比赛之前,就比赛规则没有做出细致的说明,在比赛现场也出现比赛规则混淆的状况,应在以后的工作中重视。(2)在比赛时间上没有做好统计,以致一部分学员应时间冲突未能参赛。象棋比赛在大家的共同努力下圆满结束,感谢学员的踊跃参赛。板泉镇庞疃社区学校2012年4月15日篇二:象棋兴趣小组活动总结象棋兴趣小组活动总结一个学期的象棋兴趣小组工作已经结束,在学校的正确指引和全校教师的大力支持下,我紧紧围绕素质教育的各项要求,以及中国象棋的教学特点,完满的完成了象棋兴趣小组的各项工作。现对一学期的工作总结如下:1、充分发挥中国象棋的能充分发展学生抽象思维的特点培养学生的自学能力及思维能力。中国象棋的学习主要以学生自学打谱、锻炼思维为主的,各种形式的对弈都是为学生学会思维作基础的。正是由于棋类活动的这一特点。我们首先将中国象棋小组分为两个不同层次的小组:即陶冶、何晖等已经有较好基础的学生为一组、其他如王建业、李杰等学棋时间短的学生为一组。范文写作这样更易于学生掌握不同层次的知识,进行不同层次的教学。陶冶、何晖等同学的主要教学内容的是象棋布局与布局陷阱、残局初步知识和实战为主;王建业、李杰等主要学习棋子的功能与走法,胜负和和判定及基本残局。在学习的过程中我们充分发挥学生的主动性,比如:在学习棋子的功能与走法时,我们指定要学的内容,然后让学生自己去实践、去体会,最后老师与学生共同总结。经过几个月的学习与活动,发现学生学习效果非常好,而且培养了学生的自学和创新能力,同时也锻炼了学生的思维。2、开展的竞赛活动。为了检验学生在象棋兴趣小组的学习情况,我还分别在不同阶段举行了象棋种比赛。在刚刚学完基础知识后,举行了基础知识竞赛和小组内部的对弈比赛。高班在学习完残局初步知识之后就举办了全组性质的解残局高手赛,并在3月份和5月份又分别举行了全班循环赛和种子选手选拔赛。由于这些活动的开展不仅使象棋兴趣小组的学生知识掌握的更扎实,而且更重要的是进一步增强了全校学生学习象棋、锻炼思维的积极性。现在,大家都以会用象棋来给自己的大脑做体操为荣。3、5人参赛阵容初现端倪思想汇报专题。男子陶冶、何晖和彭少华,女子张力文和朱娇娇,其中陶冶、何晖是我从四年级就开始带的,经过三年的训练,棋力水平已经超过了上次我校参赛的男选手,女子水平也较上次参赛时有了提高。4、认真做好梯队建设。这项工作还需要广大班主任的支持。5、存在的不足:(1)教师理论水平还要进一步提高和加强。教育教学的方法也有待提高。(2)在课堂的指导力度还不够。在教学计算步数较多的棋路时,总感力不从心。(3)象棋兴趣小组的管理方面还需要加强。6、一步的工作打算:(1)积极参加各级业务培训学。(2)继续在以后的工作中开展各种竞赛活动,培养学生的素质。(3)象棋兴趣小组的管理要做的再细、再认真一些。(4)积极备战,准备参加各种小学