文档介绍：语言连贯题
教学目的:语言表达中做到简明、连贯、得体。
教学过程:
一 考点提示
语言表达的基本要求是简明、连贯、得体。说话、写文章,应当语言连贯,衔接紧
凑,文气通畅;不能上下文脱节,前言不搭后语。如果文章语言不连贯,读起来就
磕磕绊绊,说话语言不连贯,听起来就别别扭扭,令人费解。
语言连贯的考查,近几年泰州的中考试题以选择题的形式出现,题目一般由四个部
分组成:题干、语段、供选择的语句、选项,这一题型是选择题的压轴题,占 2 分
或 3 分。
二 方法指津
1 通读试题,弄清语段的中心内容,明确语段以什么表达方式为主(一般考查记
叙、描写、议论);
2 明确句子组合的一般顺序,如时间顺序、空间顺序、逻辑顺序(由一般到特殊、
由具体到抽象、由主到次等)等;
3 寻找领起句、总结句、过度句等,并从一些代词、关联词处寻找突破口。
4 解答中要注意语句的衔接与呼应,做到“三统一”。统一的话题,就是前后句陈
述对象应保持一致;统一的情境,就是说前后描写事物的色彩、声音、气势、氛围、
情调等都应该是一致的;统一的分类,就是分类标准应一致,同一类的事物应放在
一起。
三 举例分析:
1. 分别比较下列两组句子,上下文衔接较好的一项是 ( )
①远处看,山顶上明显地有座宝塔。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
②远处看,宝塔明显地坐落在山顶上。可是,走近一看才发现,宝塔并不在山顶上。
③他们在工厂里向工人学****排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这
些活,连见也没见过。
④他们在工厂里向工人学****排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有
干过,连见也没见过。
A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④
[ 答案与分析 ]D 这道试题,①②句要从话题和陈述对象考虑。①②的话题是“宝
塔”在什么地方。②句是以“宝塔”为陈述对象,两个句子的主语是“宝塔”,前
后一致,表述连贯。③④句要从语意的连贯考虑。④句中的第 2 句以第 1 句的宾语
为主语,在语意上衔接更紧密。
2. 将下列四句话填在下面的横线上,顺序最恰当的一组是
某校师生野营训练来到村里, 和村民们一道投入抢收战斗。
① 就像勇猛的战士一样,②不顾一天行军的疲劳,
③马上扔下背包,④听到大雨即将来临的广播,
A. ②④①③ B. ①④②③ C. ④②③① D. ④①②③
[ 答案与分析 ]C 这道试题所提供的材料是叙述 “某校师生” 关心集体, 忘我地“和
村民们一道”冒雨“投入抢收战斗”。我们知道,叙述一件事,语言的先后顺序要
正确体现一定的逻辑关系。④句是写师生听到广播,即得到信息。②句是写师生此
时的一种心理,即得到信息后所产生的心理。③句是描写师生的具体动作,即在心
理知道下的动作。 ① 句是对师生投入抢收战斗的形象描写。 所以,答案应该选择 C。
3、依次填入下而横线处的句子,与上下文衔接最恰当的一组是:
我独坐在书斋中,忘记了尘世间一切不愉快的事情,怡然自得。以世界之广,宇
宙之大,此时却仿佛只有我和我的书友存在。 , , , 。
①阳光照在玉兰花的肥大的绿叶子上
②连平常我喜欢听的鸟鸣声“光棍好过”,也听而不问了
③窗外粼粼碧水,丝丝垂柳
④这都是我平常最喜爱的东西,现在也