文档介绍：鼎新镇小学张雪
:
本课是义务教育课程标准实验教科书冀教版《小学英语》六年级第13课内容。这节课主要讲不同的季节不同的天气,让学生学winter 、spring、 summer和 autumn 四个季节词,练习学会应用cold 、cool 、hot 、warm 等词。
:
:本课要求学生能听说读写单词winter、spring、summer、and autumn。
:培养学生的听说读写四项基本能力。
:关注学生情感,保持学生学习英语的兴趣。通过本节课的教学,使学生产生热爱大自然的情感。
:
教学中新授季节类词,实记winter,spring,summer,autumn四词。
:
There be结构;感叹句等的运用。
:
在教学过程中,我运用了问题导入法,这样有利于学生对整节课的融会贯通。其次,我运用了解析法,对不同的季节有不同的天气情况做一解释,便于学生理解。另外,在讲解季节的四个词中我运用了直观教学法,运用此法具有直观性,使学生一目了然。我还运用了练习法,及时地巩固了所学知识。
:
黑板多媒体课件
:
1、复习旧知
问学生关于天气的话题。目的是让学生串联所学知识,巩固旧知,引进新知,同时考察学生的掌握情况。

①解释单词winter,spring,summer,autumn。(目的:运用讲解法与图片学习这四个词,有助于学生理解这四词。)
②解析句式;There be 结构(利用例句让学生试一试)(目的:使学生亲身体会一下这两个句子的意思,并学会运用。)
③出示与课文内容相关的句子的图片。(目的:从中找出学生的问题与不足。)
④自读课文,让学生进行自主翻译。(目的:确定让学生完成任务型学习,并做到及时修改。)
⑤再读课文。(目的:让学生增加记忆,实记这些新学单词。)
⑥让学生说练习。(目的:培养学生的读说能力。)