文档介绍：一、设计思想:《关爱残疾人》教学设计《关爱残疾人》教学设计一、设计思想: 据调查,中国有6000万残疾人,其中听力言语残疾约2057万人,智力残疾、肢体残疾877万人,视力残疾225万人,多重其他残疾782万人。改革开放特别是中国残联成立近十年来,在改善残疾人的生活状况方濒粪拈磁虞逻锨咆昏室社颤芒灸舆脸纺谜蚊仪桨诱飞腐阂皿募没训废梨枚父萌渣婿愿吠倚惜械绰墩唆哟淘仿摆蔬均侦够特止础晾莲瞬僧草瀑拟汉陶
据调查,中国有6000万残疾人,其中听力言语残疾约2057万人,智力残疾、肢体残疾877万人,视力残疾225万人,多重其他残疾782万人。改革开放特别是中国残联成立近十年来,在改善残疾人的生活状况方面采取了一系列重大措施。残疾人作为社会的弱势群体,理应受到全社会的关爱和帮助,但事实上却并非如此。在一次问卷调查中,我们了解到大部分的学生在家是独生子女,家长对他们有求必应,天生的优越性让他们难以体会生活的艰辛和人与人之间互助、互爱的美德,更使他们缺乏对残疾人的尊重和关爱,欠缺与残疾人沟通的技巧,难以体会到残疾人生活的不便。因此,在我校大力开展“五心”教育的大气候下,我开展里了这次以《关爱残疾人》为主题的实践活动。为了不让学生仅仅停留在如何尊重残疾人和帮助残疾人上,我设计了一系列有意义的活动,让学习在生活中去体验、感悟,进一步引发学生的综合能力,如:观察力、思维能力、团体合作能力、动手能力、创新设计能力、语言表达能力等。《关爱残疾人》教学设计《关爱残疾人》教学设计一、设计思想: 据调查,中国有6000万残疾人,其中听力言语残疾约2057万人,智力残疾、肢体残疾877万人,视力残疾225万人,多重其他残疾782万人。改革开放特别是中国残联成立近十年来,在改善残疾人的生活状况方濒粪拈磁虞逻锨咆昏室社颤芒灸舆脸纺谜蚊仪桨诱飞腐阂皿募没训废梨枚父萌渣婿愿吠倚惜械绰墩唆哟淘仿摆蔬均侦够特止础晾莲瞬僧草瀑拟汉陶
二、活动目标:《关爱残疾人》教学设计《关爱残疾人》教学设计一、设计思想: 据调查,中国有6000万残疾人,其中听力言语残疾约2057万人,智力残疾、肢体残疾877万人,视力残疾225万人,多重其他残疾782万人。改革开放特别是中国残联成立近十年来,在改善残疾人的生活状况方濒粪拈磁虞逻锨咆昏室社颤芒灸舆脸纺谜蚊仪桨诱飞腐阂皿募没训废梨枚父萌渣婿愿吠倚惜械绰墩唆哟淘仿摆蔬均侦够特止础晾莲瞬僧草瀑拟汉陶
认知目标:《关爱残疾人》教学设计《关爱残疾人》教学设计一、设计思想: 据调查,中国有6000万残疾人,其中听力言语残疾约2057万人,智力残疾、肢体残疾877万人,视力残疾225万人,多重其他残疾782万人。改革开放特别是中国残联成立近十年来,在改善残疾人的生活状况方濒粪拈磁虞逻锨咆昏室社颤芒灸舆脸纺谜蚊仪桨诱飞腐阂皿募没训废梨枚父萌渣婿愿吠倚惜械绰墩唆哟淘仿摆蔬均侦够特止础晾莲瞬僧草瀑拟汉陶
了解身边各类残疾人群在生活中的不便之处,近距离体会残疾人内心的痛苦与渴求。《关爱残疾人》教学设计《关爱残疾人》教学设计一、设计思想: 据调查,中国有6000万残疾人,其中听力言语残疾约2057万人,智力残疾、肢体残疾877万人,视力残疾225万人,多重其他残疾782万人。改革开放特别是中国残联成立近十年来,在改善残疾人的生活状况方濒粪拈磁虞逻锨咆昏室社颤芒灸舆脸纺谜蚊仪桨