文档介绍：高考短文改错
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2014-2016年高考新课标全国卷短文改错考点统计表
考点统计看考向观变化
考点
题量
年份
动词
名词
形容词和副词
代词
关联词
介词
冠词
2016
全国Ⅰ
2
1
1
1
3
1
1
全国Ⅱ
3
1
0
2
2
0
1
2015
全国Ⅰ
3
1
2
1
1
1
1
全国Ⅱ
3
1
2
1
1
1
1
2014
全国Ⅰ
1
1
4
1
1
1
1
全国Ⅱ
3
1
2
1
0
2
1
合计
15
6
11
7
8
6
6
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考情分析找热点寻规律
短文改错考查学生在语篇中综合运用英语的准确性。设题一般包括词法、句法、行文逻辑等。通常是学生在英语运用中常见的错误。
通过对近三年的短文改错题的分析,可以预测2017年短文改错的命题趋向将主要体现在以下几个方面:
,体裁多以贴近学生生活的记叙文、应用文为主。文章一般为100词左右。
,常见类型有:错词、多词、少词。
,分布合理,但有所侧重。从时态、语态、非谓语动词到各类词法(包括动词、名词、形容词、副词、代词、冠词、介词、关联词等)、句法等,均有所考查。
,以及对文章的整体理解与结构的分析判断。
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动词形,
名词数.
还要注意形和副.
代词格,细领悟
介词短语须关注.<br****惯用法要记住.
冠词连词常光顾.
A Limerick
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考点突破攻考点克难关
考点一
动词形
【典例1】(2015新课标全国Ⅰ)
When I was a child,I hoped to live in the think I would be happy there.
剖析:think→thought 由上句中“When I was a child...”可知,此处是陈述过去的想法,故用一般过去时。
.
2. 主、谓不一致的错误。

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【典例2】(2015新课标全国Ⅰ)
Lots of studies have been shown that global warming has already e...
剖析:去掉been 动词show与主语Lots of studies之间为主动关系,故此处不需要用被动语态。
【典例3】(2015新课标全国Ⅰ)
We must found ways to protect your (your→our/the) environment.
剖析:found→find 情态动词must后接动词原形。
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【典例4】(2016新课标全国Ⅰ)
Every day he makes sure that fresh vegetables and high quality oil are using for cooking.
剖析:.using 改成used 因be used for为固定搭配,意为“被用来做……
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考点二
名词数
指名词可数不可数,可数名词的单、复数形式的用法错误
【典例1】(2015新课标全国Ⅰ)
The airs we breathe in is getting dirtier and dirtier.
剖析:airs→air 名词air表示“空气”时,是不可数名词,没有复数形式。
【典例2】(2015新课标全国Ⅱ)
One day,little Tony went to a sho