文档介绍：东安英才学校教案
年级组别
初二
授课人
于玥
上课时间
课题
卡门序曲
三维
目标
通过对《卡门序曲》的欣赏教学,使学生感受作品的艺术魅力,培养学生的审美情趣和审美能力。
通过教学让学生了解序曲的概念和作用以及回旋曲式的结构特点。
通过对作品的欣赏和分析,使学生把握作品的主题,了解音乐要素对作品的音乐情绪和内容所起的作用,提高学生的欣赏水平和审美能力。
教学重点
感受、体验《卡门序曲》各部分的音乐情绪,使身心进入音乐所描绘的意境,正确认识每个主题的发展变化并记忆音乐作品片段。
教学难点
通过创编歌词和表演,感受和了解《卡门序曲》中回旋曲式的结构特点,并能够对四个主题音乐和它们的情绪进行对比。
教学
准备
对课堂可能发生情况的预测与对策
初二学生生理、心理日趋成熟,参与的意识和交往的愿望增强,获得知识和信息的途径增多,在学习上形成自己的初步经验。应通过多种形式的艺术实践活动,巩固和提高表现音乐的基本技能。扩大音乐欣赏的范围,更有意识地将音乐的人文内涵融入教学中。这段时间应增进学生对音乐的兴趣,使学生关注并乐于参与音乐活动。
教学媒体:多媒体课件
教学方法
“师导生探”教学法
板
书
设
计
卡门序曲
A—B—A—C—A—D
学习过程
设计意图
个人细化
一、情景导入
1、剧情简介。
提高学习兴趣
2、作曲家介绍。
师:是谁把这么感人的故事改编成歌剧的?
生:(1838—1875),法国作曲家。
师:今天我们一起来学习歌剧《卡门》的前奏曲——《卡门序曲》。
师:什么是序曲呢?序曲是歌剧开幕前由管弦乐队演奏的音乐。
它的作用是综合地叙述歌剧的主要情节,演奏出剧中代表主角的旋律,预示剧情的发展。
二、作品欣赏:
(一)、初听乐曲
聆听音乐《卡门序曲》完整地欣赏,设置疑问
1、乐曲给你怎样的感受?它的情绪又是怎样的呢?
2、序曲分几个部分,有几个音乐片段?
(引导学生发表自己的感受)
(二)、分段聆听
师:这首序曲共有三个音乐片段,
1、聆听A片段
(1)师:我们先看第一音乐片段A,请你聆听并思考:这段音乐的情绪,演奏的乐器(木管乐器及小提琴奏主旋律),以及表现了什么样的场景?
速度:欢快的快板力度:很强音区:高音区
节奏:华丽、紧凑、急促
音乐情绪和内容:热烈、欢腾的情绪,表现了西班牙斗牛场上喧闹、狂热的节日气氛。
(2)学生模唱A段旋律,用la进行模唱。让学生通过模唱记住这段旋律。
(3)师:那为什么会产生这种热烈、欢腾的情绪呢?(节奏比较紧凑,连续的十六分音符快速地出现就形成了这种热烈欢快的场面)
老师分别模唱快速的十六分音符和慢速的十六分音符,通过比较学生能自己分析出A段为什么会这么热烈欢快。
让学生积极地参与到自主学习中来并对作品背景进行了解,更大地激起同学们的学习热情。
这是本课的主要部分,重点让学生通过聆听、哼唱、表演,感受节奏、旋律、表情、音色等音乐要素在音乐表现中的作用,感受音乐语言的魅力。
(4)接下来请同学们欣赏A段音乐的视频片段,感受一下这种热烈欢快的场面。(多媒体播放歌剧的视频片段,加深学生对这段的印象。)
2、聆听B片段
(1)我们来看第一插部B,这部分的情绪是如何呢?表现了什么样的场面呢?与第一