文档介绍：快乐的时光
第十三课
成语接龙
1 以小组为单位进行成语接龙比赛;
2 由第一个同学随便说一个成语,第二个同学以第一个同学所说成语的最后一个字作为开头,再说一个成语,以此类推;
3 以说得最多的小组为胜,由老师予以奖励。
小朋友们,你们喜欢看图画吗?今天大家一起来看一幅课间生活的图,好吗?嗯,那我们就开始看图写话吧!
我在课间干什么:看笑话书、聊天、猜谜、跳皮筋、打卡片……
提示:可以挑其中一两种讲述一下具体事例,比如猜了什么谜语,跳皮筋的结果怎样。
课间是休息的时间,你会做什么呢?
我为何喜欢课间:喜欢课间不用背诵课文,可以利用课间补睡一觉……
你还因为什么原因喜欢课间?
注:可以挑其中一种讲解一下,比如拉网捕鱼的玩法——大概是三个孩子手拉手组成一张网,去捕捉那些单个的“鱼”。凡捉住的,自动加入网中,捕的鱼越多,网也就结得越大。
我还知道的游戏:挑西瓜、拉网捕鱼、曲线跑步……
你还听说过或玩过哪些游戏?
写好人物活动的妙招
看图写话是把图画中的事物、情景、人物、事件等用简单的文字表现出来。这次我们要描写的图画是内容复杂的单幅图,具体的指导如下:
。要写清楚图画上的内容,如图上有哪些人物,他们在做什么。
。先对画面进行整体描写,再抓住细节进行细致的描摹。
。要穿插自己想象的内容,把画面上人物活动的情景再现出来。
静止的画面表现的内容毕竟有限,要通过想象让“静”景“动”起来。同时,作为描述课间活动的图画,画面表现的场景不一定全面,可以通过想象增添活动情景,丰富写作内容。
现在,请你来做小评委,给下面的片段一些意见吧!
下课了,同学们都在玩游戏。有的在玩悠悠球,有的在玩“盲人摸象”,有的在跳绳,有的在踢毽子……咦,那边两位同学在忙什么?原来,她们在清扫落叶。
这个片段写到了同学们的各种活动,不过,大家是不是感觉详略不当呢?你认为可以重点写什么?
我们一起看看修改后的片段:
下课了,同学们在操场上尽情地玩游戏。有的在玩悠悠球,有的在玩“盲人摸象”,有的在跳绳,有的在踢毽子……咦,那边两位同学在忙什么?原来,她们在清扫从大树上飘下的落叶呢。她们一个拿着扫把,正把落叶扫成一堆,一个拿着簸箕装树叶,装满一簸箕就倒入不远处的垃圾桶里。
修改后的片段先是整体描写画面上的内容,然后具体描写了两位扫落叶的女生,做到了点面结合,重点突出。
小结