文档介绍：高埔岗学校校本培训实施方案
为加强教师校本培训的管理,推进我校校本培训工作逐步走上科学化、规
范化、制度化轨道,现根据区教研室的工作精神,结合我校实际情况,特制定本
实施方案:
一、培训指导思想、目标
以人为本,培养可持续发展的学生,造就可持续提升的教师;面向全体
教师,突出青年教师、 骨干教师的培训; 以提高教师实施素质教育的能力和水平
为重点,以提高教师的整体素质为目的,经过 3—5 年左右的努力,努力建设一
支结构合理、师德高尚、业务精良和创新精神的教师队伍。
二、组织管理
为加强对本校校本培训的管理,使我校校本培训顺利进行,决定成立校
本培训领导小组,统一安排校本培训。
组 长:刘海远
主 任:刘昌浩
成 员:黄仕梅、钟小丽、伍珊珊、黄丽婷、谢海昌
科 组:语文科组 长:黄仕梅
组 员:刘婉婷、刘昌浩、刘伟琼、罗小玲、江嘉璇、程志谦、
数学科组 长:钟小丽
组 员:刘海远、肖宁、张 萍、罗艺文、 诸新华、吴志亮、
黄丽婷
英语科组 长:伍珊珊
组 员:黄会平、王丽芬、小学组
图、音、体科组长:谢海昌
组 员:张立峰 叶青萍 朱伟红、小学组
班主任科组长:黄丽婷
组 员:全校班主任 19 位老师
三、培训内容
1、 教师职业道德和执教规范
2、 基础教育课程改革
3、 教师教学技能和教学能力,以备好课、上好课、评好课、命好题、育好
人为目标。
4、 教育教学科研课题研究
5、 现代化教学设备
四、培训形式
校本培训分校级培训、科组培训、个人自学三个层次进行。
1、校级培训形式:
(1)学校组织专题报告、讲座或培训。
(2)组织教师参加课题研究。
2、科组培训形式:
(1)听课、评课。
(2)以科组为单位,开展专题行动研究。
3、个人自学主要包括:
(1)根据学校的统一安排, 学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规,
做好读书笔记。
( 2)撰写教学总结(反思)。每学期要求每位教师撰写一篇或一篇以上的教
学总结(反思)。
五、培训管理与措施:
(一)以各科组为主开展教研活动,定期组织教研活动。
教研活动是提高教育教学质量的重要途径。 每个科组要按照计划, 积极组织组内
的教研活动,学校进行具体指导和参与。 教研活动的形式要丰富多彩。可以有
教育教学典型案例评析、 听课评课、 教育教学问题专题研讨、 教学经验与教学资
源交流、教育教学方法策略征询、说课论课等方式。要及时把握教改的动态,注
重教育教学资源与校本课程的开发、 教学方式转变、 学生评价等