文档介绍：观摩课学习心得
近日来,通过学校的组织的观摩课。我学习了多位老师的课程。非常开心能有这样的学习机会,通过这次的学习,可以及时更新自己的教育理念和教学方法,取长补短,发现自己的不足,还有以后需要努力地方向,给自己的教学模式重新定位,更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。听后,感受很深,现将心得体会总结如下:
注重教师的自身素质的提高
。例如,XXX老师在观摩课中为了突出重点内容,引起学生的注意力,使用激光笔在ppt上重点内容,反复的画圈,导致激光笔一直在快速的运动,使人有一种眼花缭乱的感觉,引起了我得轻微的不适,降低了学习的兴趣。诸如此类的小的细节,在其他几位老师身上或多或少的也存在,因为我们应该在实际的教学环节中,从学生的角度出发,认真的反思我们身上的问题。
。XXX老师的课从一开始到结束,始终处于热烈的气氛之中,平等的师生关系和开放的学习方式,有力地支撑了这种积极的氛围,形成学生对化学知识的主动获取,充分暴露自己的思维过程。体现在两个方面:一是教师尊重学生,平等对话、相信学生、让学生有表现自己的机会。二是注重课堂自主学习与合作精神的体现,在教师的指导下学生真正懂得如何与他人融洽地协作学习,真正懂得正确对待探索中遇到的困难。学生面对新知识,敢于提出一连串想知道的新问题,教师组织学生广泛地探讨,使概念内涵充分揭示,让学生动手操作深化对化学的理解。整节课都在民主、宽松的学习环境中学习化学,获取知识。
。过多的肢体语言,会分散学生的注意力,降低学习效率。而教师在授课过程中呆板、木讷、无精打采等负面情绪也会随着肢体语言传递给学生,从而降低学生学习的积极性。
。合理的利用语言、声音和声调的变化,吸引学生的注意力。优美的声音,给人一种美的享受。通过上学期教学中心组织的活动,我有幸听到了XXX教授的培训,她的声音,她的教学方式,都给我留下的深刻的印象。对于教师而言,口语表达能力显得犹为重要。魅力课堂的营造一定与教师那独特的、个性化的语言息息相关。教师的语言美首先体现在语音标准,能说一口流利的普通话,其次是懂得用气发声、吐字归音的常识,发出来的声音宏亮圆润,字正腔圆,清晰流畅。更重要的是教师能根据不同的需要和不同的情境,组织恰当的言语内容,去打动学生的理智和心灵,或循循善诱,或幽默风趣,或以理服人,或以情感人,充分体现出教师的教育机智。诚然,我们应摒弃那种刻意的人为雕饰的语言,但我们绝不可因噎废食,因为语言是教师的基本功、看家本领。教师要用语言的抑扬婉转,来影响课堂的起伏,增加课堂魅力指数。
、夸奖的手段来体现你的关注。对学生的欣赏、夸奖、鼓励往往表达一种积极的心理暗示: 老师器重我。要把他们每一点的积极性、每一点的学习热情保护起来,让它生长起来,壮大起来。对于学生的课堂反馈、问题的回答,都要给与及时的、积极地肯定,提高学生的学习兴趣和自信。
二、合理的设计课堂教学
。此次活动,老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具,以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话,给人一种赏心悦目的感觉,创造了一个轻松愉快的学习氛围。