《斜捺的写法》教学设计.doc

文档介绍：《斜捺的写法》教学设计
开发区第三小学李丽骎
知识目标:
了解斜捺的形态和基本特征,掌握斜捺的书写方法及例字(人、入、木)的书写方法。
能力目标:
提高学生的观察和审美能力。
情感目标:
增强学生的自信心和成就感,进一步激发学生对书法的兴趣。
教学重点:
 通过练****体会斜捺的写法。
教学难点:
把斜捺写漂亮,写好带有斜捺的例字。
教学准备:
多媒体课件、钢笔、田字格纸。
教学时间:
一课时
教学过程:
一、 游戏导入,引出捺画。
1、师生共读儿歌,复****写字要求。
头正肩平挺起胸,两腿并排脚放平。
眼离书本一尺远,胸离桌边一拳间。
指离笔尖一寸准,执笔要领记心间。
2、玩游戏:猜一猜。
教师用手大幅度书空基本笔画,学生猜。
3、引出斜捺。
(出示捺画)告诉学生捺画有斜捺和平捺。这节课先学****斜捺的写法。
板书课题:斜捺的写法。
二、观察形态,了解斜捺。
1、仔细观察,看看斜捺像什么?
2、教师板书简笔画,加深学生对斜捺形态的认识。
三、掌握方法,会写捺画。
1、学生 观察:
组成:两部分。
轻重变化:轻重重轻。
2、教师小结,带孩子书空。
3. 教师范写,强调在田字格的位置
4、学生在田字格中书写,教师巡视,强调写字姿势。
5. 展示学生作品,师生共评,指出存在的问题
6、学生再次书写,改进自己的问题。
四、学写例字,运用斜捺。
(一)“人”字的书写。
1、猜字。(出示“人”的甲骨文)
2、了解“人”字的演变过程。(出示图片)
3、学生观察、师范写。
4、学生练****br/>5、展示评价学生作品,指出存在问题。
6、学生再次书写