文档介绍：学校发展规划
一、学校总体发展目标
(一)、办学宗旨:主动发展,和谐育人。
主动发展:是指学校整体的主动发展,教师群体和学生群体的主动发展;和谐育人是育人目标的和谐,即让我们的学校教育面向全体学生,关注学生全面发展,和谐育人是人际关系的和谐,即教师、学生、家长群体之间的和谐,和谐育人是教育资源的和谐,即充分利用校内外教育资源,引导学生实践、体验、成长。
(二)、办学目标:
以新课改理念为引领,通过提升学校管理质量、促进全体主动、健康发展,创建良好的校园育人氛围,使我校教育求实创新、教工奋发向上;学生好学善思、个性发展张扬;设施齐全舒适、环境陶冶情操;人际文明和谐、学校充满活力,最终我校成为一所教育教学质量俱佳、民俗教育有特色、被家长社区认可的学校。
二、综合发展计划
(一)学校管理
1、发展目标:
树立民主、人本、科学的管理思想,构建高效、激励的学校管理机制;积极探索人本化与制度化有机结合的管理模式,促进学校健康和谐地发展。
2、健全评估机制,提高管理水平。
(1)目标管理机制
根据发展规划,确定学年度的总体目标;围绕总目标,每学期要精心设计各方面的素质教育计划,做到目标明确、方法科学、措施得当、安排周密;
(2)评价激励机制
结合新时期对教师的要求,完善教师岗位责任制。严格执行聘任制,教师奖惩制度,把评优、晋级、提拔、推荐等与实施素质教育的业绩联系起来。对为学校的特色化发展做出特殊贡献的教师,按照贡献的权重,结合岗位责任奖惩制度给予适当的奖励。
(3)民主管理机制
广泛征求意见,让全体教师共同参与学校制度的制订和修改,构建适应新课程发展的常规管理制度,使学校的各项工作沿着科学化、规范化的方向发展。
扩大家长参与学校管理的范围,在学校管理、师资建设、学生培养等方面听取家长意见,接受家长评价,并将家长评价纳入到学校管理成效评定、教师工作业绩评定、学生发展评定之中。
(二)师资队伍建设
建设一支具有现代化教育意识、掌握现代化教育技能、熟练运用现代化教育手段,师德师风好、富有团队精神的师资队伍。
1、强化以师德为核心的思想建设
以师德规范为标准,以先进教师形象为榜样,以创建“文明组室”活动和“心目中好老师”评选活动为载体积极,开展师德创优活动,形成优良师德师风。
2、开展以提升教育教学能力为中心的业务培训
(1)围绕新观念、新课程、新知识和新技术,积极开展校本培训工作,通过校本培训,使教师进一步更新教育理念和教育方法,增强教师的教科研意识,不断进取,努力提高自身素质。
(2)建立校本研修制度,积极开展以学科组建设为主的集体研讨活动,形成团队互助、互学、互动形态。
(3)创设教师学习研讨的硬环境和软环境:提供书报资料,推荐阅读文章,为教师的学习与研讨提供时间和空间的保障。
(三)德育工作
建设一支政治思想素质高、业务能力强、逐步趋于专业化德育工作队伍。实践和优化“学校、家庭、社会”三位一体的思想道德建设工作。
1、队伍建设:加强管理层队伍建设,组织学习先进教育(管理)理论和重要文件精神,探索有学校特点的学校德育工作方法,依法自主、实施学校德育工作,认真履行“调研、指导、协调、服务和评估”管理职能。落实校长学校德育工作述职制。
2、基础道德建设:以争创行为规范“示范班”、“合格班”活动为载体,通过学习