文档介绍：中班数学教案:大小排序
【活动目标】
1、学****按照大小正逆排序三个物体。
2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力。
3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣。
【活动准备】
1、趣味练****比较概念
2、小熊玩具三个;礼物三盒;球三个;玩具每人一套。
【活动过程】
一、导入情境引入课题,激发幼儿学****的兴趣。
教师:小朋友,今天有几位小客人到我们幼儿园来玩了,你们想不想知道是谁呀?
是谁呢,谁能告诉大家?这些熊大小一样吗?
二、展开
1、复****区别大小,找出哪个最大,哪个最小
引导幼儿观察
小朋友看一看,哪只熊最大?
小朋友一起说这只熊怎么样?
哪只熊最小呢?
这儿还有一只熊呢!它比小熊怎么样?
它比大熊呢?
教师:小朋友看,熊还给小朋友带来了礼物呢!
引导幼儿观察:
哪盒礼物最大,哪盒礼物最小?
熊还给小朋友带来了玩具球,
请一位小朋友来拍一拍最小的球?拍一拍最大的球?
2、学****大小排序
教师:熊给我们带来了这么多礼物,让我们一起说谢谢!
三只熊想请小朋友帮它们排排队,小朋友最爱帮助别人了,谁愿意来帮它们排队呢?
教师引导幼儿观察、比较并讲述:它们是怎样排的?谁排在最前面?我从有花的这边开始排。
小熊最小,排在前面;
这只熊比小熊大一些,排在小熊后面;
这只熊最大,排在最后面。
小结:最小的排在前面,后面的一只比一只大,这就是按从小到大的顺序排队。
教师:除了按照从小到大顺序排队,还可以怎么排呢?谁愿意来排一排?
谁排在它的后面,谁排在最后面?
小结:最大的排在前面,后面的一只比一只小,这就是按从大到小的顺