文档介绍：一、指导思想:
为贯彻国家和省中长期教育发展纲要,落实省“课内比教学”活动精神,以现代教育理论为指导,以办人民满意的教育为宗旨,以构建健康课堂、全面提高教育质量为目标,以教学工作为中心,转变教育教学观念、改进教学方式、推进课堂教学改革,全面提高教学质量,把课改推向新的高度。为我校教师成为具有可持续性发展,具有终身学习和教育创新能力的新型教师打下基础。特制定本方案。
二、主要工作及目标
教学研究工作
(一)、抓关键,加强教学过程管理
1、严格执行课程计划。开全课程,开足课时。
2、严格按教学规章制度管理。在备课、授课、辅导、作业批改、测试、评价等各个教学环节上对教师的要求及监督检查要严格按学校制定教育教学规章制度执行。
3、规范教学行为。教学常规涉及教学工作的各个方面和各个环节,严格教学过程管理,规范教学行为。在教学上要坚持“三严”、“六认真”。“三严”是:教学纪律严明,教学行为严谨,教学程序严格。“六认真”是:认真备课,认真上课,认真辅导,认真批改作业,认真组织测试、认真评价。并组织学习、检查、监督、通报。
(二)、突出重点,深化课堂教学研究,努力实现健康课堂
以“一师一优课、一课一名师”活动为契机,通过组织学习优课视频,开展案例讨论、评选,分批实施
“晒课”,确保每一堂课至少有一位引领本校信息技术应用的教学名师,进而形成一批精品课。具体落实在:
1、加强教育理论知识、相关专业知识的学习。
2、开展切实可行的训练,教师争创优秀。重点地开展①备课的研究——备课的流程研究:个人备课-----集体备课-----个人备课
备课内容研究:备教材、备学生、备方法
备课呈现方法研究:备课本、导学案
②上课课型研究:上好三课——预习课、展示课、反馈课
③积极开展说课、听评课活动。
(三)、加强教学评价,促进教学健康高效
1、建立教学过程管理的监督机制,保证教学各个环节的落实。每月对教师的教案、作业批改、学录等常规教学工作进行大检查,检查结果将记入教师教学业务考核。平时采取不定期的抽查。
2、建立严格的听课、评课制度。每位教师每月听课至少2节,每学期听课至少8节,教研组长每学期听课至少10节。听课后必须要提出自己的看法和意见,要作好听课记录和评析语,主讲教师要写好教学后记,及时总结和反馈课堂教学中的得与失。
3、以“三课”为载体,形成浓厚、活跃的教研风气。广泛、扎实地开展“三课”达标和“三优”(优质课,优质教案、优质论文)评比活动,切实把“三课”与专题研究结合起来,突出抓好两个重点环节(备课、上课),突破两个难点环节(说课、评课),规范三个基本环节(作业设计与批改、单元测试与考评、课外辅导与培优转差)。
4、规范教学评价:按平昌县教育科技体育局综合评价方案执行
(四)加大课题研究力度
对申报的省级课题、市级物理、化学、科学课题,收集相关资料,整理结题。
加大“健康课堂”研究力度。
(五)具体工作措施
严格教学管理,促进工作规范、有序,达成高效
1、严格执行课程计划,开齐开足课程,严格执行“减负”的有关规定,切实控制学生的在校时间。
2、完善集体备课制度,定期或随机进行备课、作业批改检查,并作好检查反馈记录。加强对教师教学行为的督查力度,切实落实课堂教