文档介绍：护理教育管理制度
文件名
护理在职教育组织管理制度
电子文件编码
HLGL-03-001
页码
1-1
一、建立护理学术组
根据本医院的规模,在具有医、教、科研任务的医院中,设立护理学术组,其成员由护理部主任、主任护师、主管护师等10余人组成。护理学术组全面负责医院护理队伍的教学、科研计划,协助护理部做好督促、贯彻、检查工作,以及对主管护师以下人员的职务晋升进行评审。
二、护理部对教育的管理
在护理副院长(护理部主任)的领导下,由一名副主任负责护理教育工作,每年制定教育计划,结合医院护理人员的知识结构,以多渠道、多层次、多形式的方法,以长远规划和近期规划相结合、普遍教育与因材施教相结合、专业教育与文化教育相结合为原则,抓好在护理部垂直领导下各科室教学计划的落实。要求各科室及各病房有教学计划的落实措施及考核方法。护理部在年终对各科护士长、病房护士长进行教育工作考评,作为她们的工作绩效,记入技术档案。
三、护理部在实施继续教育课目内容
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文件名
各类护理人员培训管理制度
电子文件编码
HLGL-03-002
页码
7-1
一、毕业后一年的培训

抓好“三基”(即基础理论、基本知识、基本技能)与临床实践相结合。工作中要求了解各种工作职责与程序,熟练掌握基础护理操作技术,了解专科护理理论与技能。

安排各科及室轮转。科护士长、护士长要经常组织召开新护士座谈会,了解其工作情况有何困难,并对其工作进行评议,以求不断克服缺点,尽快成长。
(1)新护士进院前,必须接受护理部组织的“进院教育”和服务规范训练。各科室由护士长做好环境、规章制度与各类工作职责的介绍。
(2)护士长应结合每个护士制定出具体培训计划。
(3)护士毕业后第一年为试用期,须加强临床护理实践,以临床护理工作为主,可适当安排药疗工作,两个月后再参加夜班工作。
(4)一年内完成护理病历10份(按个案护理要求、统一规格书写),每份由所在病室护士长评议考核后交科护士长。年终为总体考核的部分依据。
(5)参加所在科室及护理组织的各项业务学****br/>(6)新毕业的护士应不断加强自身素质修养(包括思想素质、业务素质和身体素质)。工作时,要仪表端庄、态度和蔼、工作认真、遵守劳动纪律、服从领导指挥、尊敬教学老师、勤奋好学、搞好团结。
(7)年终时,由个人写好总结,所在单位给予考核并签署意见,经各科及护理部批准后方可转正,由院方正式录用。
二、毕业后2~3年的培训
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各类护理人员培训管理制度
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HLGL-03-002
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(1)具有熟练的基础护理技能。
(2)熟悉各专科护理理论、护理要求及护理技术。
(3)掌握各专科治疗仪器(如心电图机、除颤器、起搏器、人工呼吸机、腹膜透析装置、监护仪、输液泵等)的操作方法。
(4)掌握各专科疾病的病情观察要点。
(5)掌握各专科疾病的主要治疗药品的给药方法、常用剂量及毒性反应。
(6)巩固和提高英语水平,要求掌握医学术语、各专科用药的英语名称及简单的专业英语会话。

由护理部在年终时,编制下年度全院毕业后此年限内各护士的各科轮转计划表,由各科按计划执行。各病房护士长须做好具体培训计划及考核。
(1)安排工作计划:以临床护理为主,熟悉各岗位工作的职责与程序。
以下为每年工作安排的参考意见:
临床护理:5个月。
药疗:3个月。
主班:1个月。
夜班:3个月。
(2)书写护理病历5份:每份皆由护士长或病房教学老师审批,书写病历的成绩应记入技术档案。
(3)实****基础护理16项操作:如晨、晚间护理、口腔护理、表格书写等操作。凡每项完成30次或操作合格者得满分。
(4)实****专科护理技术操作项目
①护士长有计划地安排护士实****机会,并在操作前组织讲座与示范。
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各类护理人员培训管理制度
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HLGL-03-002
页码
7-3
②护士每次操作后要登记考核表,由护士长或教学老师检查完成情况,并签名。
(5)组织专题护理查房
①每月一次。
②由负责该病人临床护理的护士作中心发言人,大家讨论,最后由护士长作总结性发言。
③护士长须将查房考评成绩记录于考核本内。
(6)组织提问
①每周一次。
②由护士长确定提问内容,指定一护士回答,其他护士补充,最后由护士长公布标准答案。
③提问的内容可以多样化,如专科护理、饮食护理、心理护理、基础护理、并发症的预防、制定某病员护理计划等等。
(7)组织考试
①每季度或每半年按护理部的部署,组织基础护理操作