文档介绍：惠州学院文件
惠院发〔2006〕121号
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关于印发《惠州学院本科教学工作水平
评估整改方案》的通知
各单位:
教育部对我院进行的本科教学工作水平评估专家组实地考
察工作已经结束。根据评估专家意见,学院先后召开了多次评估
整改建设工作会议,在充分听取各单位的整改意见,并在多次讨
论的基础上形成了《惠州学院本科教学工作水平评估整改方案》
(以下简称《方案》)。
为深入开展本科教学工作水平评估的整改建设,现将《方案》
印发给你们,请各单位认真组织学习,深入领会评估专家的意见
及《方案》的精神,切实按《方案》的要求做好整改建设工作,
真正达到“以评促建”的目的,争取本科教学工作水平评估的新
胜利,开创本科教学工作水平的新局面。
附件:《惠州学院本科教学工作水平评估整改方案》
抄送:教育部高等教育教学评估中心,省教育厅。
惠州学院院长办公室 2006 年 12 月 26 日印发
(共印 80 份)
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附件:
惠州学院本科教学工作水平评估整改方案
(2006 年 12 月)
2006 年 11 月 19 日至 24 日,以华中师范大学副校长李向农教授为组
长的教育部专家组,对我院本科教学工作水平进行了实地考察和评估。专
家组在审阅自评报告、听取院长汇报、考察基础设施、查阅评估材料、走
访有关单位、深入课堂听课、组织座谈和测试等工作的基础上,形成了评
估意见,并向我院师生进行了通报。
专家组对我院在本科教学工作方面取得的成绩和形成的特色,给予了
充分的肯定和高度评价,认为学校自新办本科以来,积极推行“一个中心、
两条主线、四个模块”的运行机制,坚持按照评估“二十字方针”进行建
设和改革,有力地促进了办学水平的稳步提高。学院办学定位准确,思路
清晰,发展规划科学合理,建设目标符合自身的发展定位;重视师资队伍
建设,较好地满足了学院人才培养的需要;多渠道积极筹措办学经费,办
学条件得到明显改善,有力地保证了教学工作的需要;积极进行人才培养
模式的改革与探索,收到了较好的效果,初步形成了培养应用拓展型高素
质人才的办学特色;围绕人才培养目标,积极开展教学改革和素质教育,
有效提高了学生的综合素质和就业竞争力;重视学风建设,教师敬业,学
生好学,初步形成了教学工作与人才培养质量监控与保障体系。
同时,专家组也客观地指出了我院目前教学工作中存在的问题和不
足,提出了很好的意见和建议。主要有以下三个方面:
1、采取更有力的措施,进一步加强师资队伍建设。
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2、进一步重视和加强学科专业建设和改革,促进学科专业建设的协
调发展;加大对新办专业的建设力度,努力提高办学水平与办学质量。
3、在积极改善办学条件的同时,进一步深化深入教育教学改革,进
一步加强和规范教学管理,建立教学工作和教学质量监控的长效机制。
学校高度重视专家组的意见和建议,在认真研究的基础上,结合学院
办学实际,对下一阶段的本科教学工作提出如下整改方案:
一、整改思路与目标
认真贯彻落实教育部《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干
意见》(教高〔2005〕1 号)精神和我院“十一五”规划,按照“巩固、
深化、提高、发展”的方针和“以评促改、以评促建、以评促管、评建结
合、重在建设”的原则,以教育部专家组对我院本科教学工作水平评估为
契机,以办好现有专业为突破口,巩固评建工作成果,进一步更新教育思
想观念,深化教育教学改革,加强教学基本建设,创新人才培养模式,健
全教育教学管理,完善质量保障体系,提高人才培养质量,建立评估长效
机制,保持并不断强化学校的办学优势和办学特色,推动教学工作和办学
水平再上一个新台阶,努力建设一所让东江父老满意的本科院校,争做广
东省地方院校排头兵。
二、整改计划与措施
根据教育部《普通高等学校本科教学工作水平评估方案(试行)》的
要求,结合教育部专家组的反馈意见和校内自查自评中发现的问题,对照
学院的“十一五”建设目标,在整体推进、全面提高的基础上,学校将重
点做好以下几方面工作:
(一)加强师资队伍建设
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1、完善人才引进机制
进一步完善人才引进机制,本着“海纳百川,唯才是举”的思想,修
订现有引进政策,出台有利于引进高层次人才和学科带头人措施;进一步
加大引进人才的宣传力度,通过校园网和新闻媒体发布教师需求信息,简
化办事程序,提高办事效率,加快高层次人才的引进速度,促进学院