文档介绍：“雨本无声”作文讲解与评析
一、作文题目:阅读下列材料,按要求作文( 50 分)
大雨倾盆而下,悟远坐在禅院里想到自己遭遇挫折,不免黯然神伤。
师傅简装对他说: “悟远,雨有声吗?”
悟远说:“当然有了,师傅。你听这雨声,噼里啪啦,多壮观啊! ”
师傅回答:“不,你错了,雨本没有声。当它落下来的时候,遭遇了阻拦,砸在了屋檐
上,砸在雨棚上,才反弹出了有力的声音。所以,你听到的不是雨声,而是雨遇到阻拦后发
出的声音。”
悟远听后,豁然开朗: “师傅,我明白了。只有遭遇挫折,才会发出掷地有声的回响。 ”
请根据对上述文字的理解和感悟,写一篇文章。
要求:依据材料的整体语意立意, 自拟标题,不少于 600 字,文中如果出现人名或者校
名,请以化名代替。
二、再次审题:
(1)“从抓关键词入手”说说题目的材料中,那一句话最重要?答: (画出来)
(2)请严格审题, 概括材料的情节 [谁,怎么做?结果如何? ]再提炼出必须扣住的要素 (或
中心主旨);
答。
(3)“从分析原因入手” 说说 为什么 “只有遭遇挫折, 才会发出掷地有声的回响”?写出
原因 4— 5 个:
答: ,
,
。
三、老师讲解作文审题
1、对本题题意表达的界定——
题意正确:遭遇挫折会让人生 (生命 )更精彩(壮观、美丽 ,, )
题意错误只要握住了话题——“挫折” 。而对“挫折”的阐释偏离了“挫折” 。或将题意
偷换为与“挫折”相关与与却意无关的内容,如有“面对挫折”引出要坚强,要坚持不懈,
要树立崇高理想,题意表达的重点是“坚强” “坚持不懈” “树立理想”等意义。
2、对材料支撑的界定: (内容是否证明了观点)
( 1)恰当:记叙性文章的事件或议论性文章的材料与所表达的题意(观点、思考等)
有着内在的逻辑的一致性, 支撑的内容能让人信服自己表达的观点和思考。事件或材料能将
“遭遇挫折”具体化,并能具体或是清晰地表现出“遭遇挫折”能人生更有意义(比如能将
下面内容具体而清晰地表达出 “遭遇挫折” 的意义和价值, 进而支撑起挫折带来精彩人生 (生
命)这一题意。
挫
( 2)缺陷:事件或材料与所表达的题意有相关性,但文中的事件或材料只是空洞地贴
上题意的标签,没能真正呈现出题意蕴含的内在逻辑。如只是贴上“挫折”的标签,不能表
述出“挫折”的特征和具体内容;只是简单地表述“挫折”带来的结果,不能具体阐述或呈
现’ 折 ”所带来的人的意志品质能力素养等方面的变化。
( 3)错误:事件或材料貌似与题意相关(需要读者从自己个人经验中提取事件或材料
的要素后才能与话题相关联) 但其表述的具体内容和内在逻辑无法支撑本题题意, 其表达的
意图与本题题意无关。如写到了海伦凯勒, 将其先天的缺陷当成挫折, 突出的却是她如何坚
强,如何不放弃,她的老师如何有爱心,支撑的是坚强、不放弃、爱心让其人生变得美好;
比如写到司马迁, 但所写内容只是突出司马迁的使命感以及对理想的追求, 并未涉及挫折对
司马迁的意义。
四、作文升格与修改
要求: 1、认真审题,指出下面作文的问题。 2、进行修改
(一)战胜挫折( 25 分,代表作文。请修改)
在漫漫人生路中,总会遇到很多挫折,但我们只要不放弃,挫折在不久后也会被战胜