文档介绍：数学组教研组工作计划
高中数学教研组工作计划
一、指导思想:
以“减时增效,进一步推进课堂教学改革精神”为指导,以校本课程建设和教师队伍建设为抓手,以教学规范制度建设为保障,抓住学校三星创建有利契机,以评促建,开展教学模式、教学方法的探讨;强化教学常规管理,加强督查和反馈;深化教学研究,重视常态教学,提高教学的时效性。“让人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”。
二、工作要点:
1、制定教研计划、确立教研制度。
备课组要在老教师的把关下认真排查教学基本要求,和考纲要求;制定本学科的教学计划;教研组在市区教研组长会议基础上制定好教研计划。确定教研活动的时间和地点。理论学****的内容。教研组长做好组织和考勤工作。教研活动的地点:综合楼:生物实验室②时间每周二下午6、7节。内容听评课、理论学****教学研讨、多媒体技术学****无故不参加活动的视为缺勤、旷工。
认真研究教材、研究学生、研究考试方向,学****考试说明。积极投入到校本教材的开发和论文的撰写。学校规定参加校本课程的编写和授课要作为职称评定的门槛。学期结束每人必需交一篇教学反思或论文。争取有论文公开发表。
备课组每周都有固定的备课组活动时间,每次活动都有一个主题。每周都要讨论和交流上周的教学体验,反思教学中存在的问题,及时改进、完善。对下周工作做好部署。活动时做好活动记录。
组内所有老师每学期要开一次组内公开课,青年教师要参加青年教师优课评比,新上高三的同志要做好汇报课。新分配的老师要开好亮相课。
组内所有教师周听课不少于1节,新上高三、新分配的同志在保证前者的基础上每周至少听一节组内老教师的课。
组内所有教师需制订好自己的专业发展规划。
2、钻研教材认真备课
各备课组的老师要刻苦钻研、认真研究近三年江苏高考试题,并在备课时结合新课程教学要求和“五严”实际情况,教师们要改变备课的方式,提高备课的质量,例题的选择****题的配备与要求要根据班级学生的实际情况灵活处理的。及时反思教学过程,尽可能做到每节课后写教后记,把教学感受写下来。各备课组老师要团结协作,共同讨论教学大纲,疏通教材,指出重难点,列举一些典型例题,精选练****题等,请专家老师做必要的指导和帮助,并认真做好记录,使一些认识分歧比较大的地方,通过认真讨论达成共识,力求在教学中突出重点,降低难度。根据学生的实际情况进行针对性教学,提高教学的有效性。注重学生创
新意识和能力的培养。强化数学思想方法在每节课中的渗透,寻找和探索每节课的探究和发现的情境,从而达到学生创新意识和能力的培养目标。
3、深化课堂教学研究,推进课堂教学改革
高一年级衔接教学,打好基础,培养良好学********惯。
本学期从常规教学,以“低起点,精讲解,多练****勤反馈”为教学的指导方针,注重作业精选、面批和更正,注重保护学生成功的体验,促进学生学****惯的养成。注重平时教学资料的积累和提炼。平时备课注重老师间的沟通,保持进度相同,重点和难点一样,随时交流学生的学****和掌握的情况,适时的调整自己的教学计划,在教学中增加趣味性,注重变式训练,使学生在学****的过程中体会到数学的美,力争做一个有风度的教师和学生喜爱的教师,青年教师要多向老教师学****由于学生学****数学的****惯不好,作为起始年级要从规范化做起,从细小的一个集合的表示法做起,使学生养成良好的****惯,和较高的学****数学的热情。保持适量作业,因为学生的****惯也要在做的过程中培养的,要提高数学成绩没有必要的训练是不行的,学生的计算能力和分析问题的能力学生的熟练程度都建立在做的基础上,学生学****数学是在不断纠错的基础上渐进的过程。
高二数学组本学期着重研究新教材,了解新的信息,更新观念,面向全体学生,加强教改力度,探求适合我校数学教学的新授课教学模式。全面提高教学质量为升入高三做好准备。
因材施教,激发学生的数学学****兴趣,全力促进教学效果的提高,开展校本研究性学****培养学生的数学素养。
组织每周一次数学基础检测,检查学生复****情况,并根据学生反馈的具体情况制定相应的措施。及时分析学生的数学学****情况并提出具体的建议和要求。对学****成绩较差的学生进行补缺补差。
研究近三年江苏试题特点、把握高考动态,做到心中有数,有的放矢。让学生与高考全接触。
高三数学备课组结合学校实际认真钻研教材、大纲和考试说明定位高考走向。帮助学生建立完整的知识体系、形成完整的处理数学问题的方法和能力。提升各类考生数学成绩。
一、工作重点
,深化课堂教学改革,建立高三第一轮复****模式。
,努力建设一支勤奋好学的优秀备课组。
3. 建立高三数学备课组的资源库。建立错题档案。
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