文档介绍：协助患者移向床头操作方法及评分标准科室姓名总得分项目分值考核评价要点评分等级得分存在问题IIIIIIIV评估患者5⑴了解患者病情、意思状态、肢体肌力配合能力54325了解患者有约束各种管路情况54325对清醒患者,解释操作目的,取得合作5432操作要点65分30⑴一人帮助患者移向床头:①视患者病情放平床头,将枕头横立于床头,避免撞伤患者;②使患者仰卧屈膝,双手握住床头板,双脚蹬床面;③护士用手稳住患者双脚,同时在臀部提供助力,使其上移;④放回枕头,抬高床头,整理床单位3024181235⑵两人帮助患者移向床头发:①视患者病情放平床头,将枕头横立于床头,避免撞伤患者;②护士两人分别站在床的两侧,交叉托住患者颈、肩及臀部,两人同时用力,协调地将患者抬起,移向床头;也可两人同侧,一人托住颈、肩及腰部,另一人托住臀部及腘窝,同时抬起患者移向床头;③放回枕头,抬高床头,整理床单位35282114指导患者10分5告知患者操作目的、方法,取得配合54325指导患者与护士同时用力5432提问10分1010864总分100注:评分等级为1级表示动作熟练、规范、无缺陷,与病人沟通自然,语言通俗易懂;II级表示动作熟练规范、有1-2处缺项,与病人沟通不够自然;III级表示动作欠熟练、规范、有1--2处缺项,与病人沟通少;IV:表示动作欠熟练、有4处以上缺陷有4处以上缺项,与病人没有以上缺项,与病人没有沟通目的帮助滑向床尾而自己不能移动的患者移向床头,使患者舒适注意事项1、注意遵循节力原则2、护士动作轻稳,避免对患者的拉,拽等动作,防止关节脱位,使关节舒适、安全协助患者移向床头操作方法及评分标准科室姓名总得分项目分值考核评价要点评分等级得分存在问题IIIIIIIV评估患者5⑴了解患者病情、意思状态、肢体肌力配合能力54325了解患者有约束各种管路情况54325对清醒患者,解释操作目的,取得合作5432操作要点65分30⑴一人帮助患者移向床头:①视患者病情放平床头,将枕头横立于床头,避免撞伤患者;②使患者仰卧屈膝,双手握住床头板,双脚蹬床面;③护士用手稳住患者双脚,同时在臀部提供助力,使其上移;④放回枕头,抬高床头,整理床单位3024181235⑵两人帮助患者移向床头发:①视患者病情放平床头,将枕