文档介绍：活动设计背景
托小班幼儿对颜色很感兴趣, 而因为年龄问题孩子的注意力容易转移, 所以
我设计了这样一节生动、有趣的教学活动,让孩子在学中玩,在玩中学。
活动目标
1、认识红色、黄色、蓝色。
2、能在活动中找到与之对应的颜色,巩固对颜色的认识。
3、让孩子感受色彩的美。
教学重点、难点
重点:能认识红色、黄色、蓝色
难点:能把认识的红色、黄色、蓝色迁移到生活的物品中。
活动准备
米老鼠手偶、 卡纸做的衣服、 帽子和裙子、 红黄蓝三色做的圆形卡片与幼儿
人数一样多、红黄蓝颜料、有盖子的塑料瓶、音乐等
活动过程:
开始部分:
教师用手偶“米老鼠妹妹”找衣服,引出主题。
教师:米老鼠妹妹要去参加朋友的生日宴会, 她想请小朋友们帮忙找找她的
衣服。
请幼儿分别帮米老鼠妹妹找到帽子、衣服和裙子。 (红色的帽子、黄色的衣
服、蓝色的裙子)
提示:帽子要像太阳一样的颜色、 衣服要像香蕉一样的颜色、 裙子要像大海
一样的颜色。
基本部分:
分别引出红色、黄色和蓝色,并让宝宝一起认识。
(告诉孩子这是三原色,很多颜色就是由这三种颜色变化来的。 )
3、找找教室里、身上穿的哪些还有红色、黄色和蓝色。
4、请幼儿和老师一起找颜色宝宝。 (准备好的小圆片)
教师:我们一起来找颜色宝宝好吗?谁先找到我们一起表扬他。
5、玩瓶子宝宝变颜色。
(1)、教师:今天米老鼠妹妹很高兴,因为你们帮她找到了衣服。她觉得小
朋友们很能干想再请小朋帮她做一瓶果汁水, 我们一起给她变一瓶果汁水吧。(教
师变魔术给孩子看 ,并表演颜色的变化,告诉孩子回家也可以变哟)
(2)、把水分组送到篮子里。
结束部分:
请孩子跟着老师学米老鼠走出教室。
教学反思
活动反思:
1、本节课孩子的参与性很高,孩子们很感兴趣, ppt 的内容让孩子们兴致
很高,加上玩魔术瓶更有意思,孩子们都能轻松的认识红、黄、蓝三原色了。
多数幼儿能把学到的颜色迁移到物体的身上。
2、幼儿的观察力得到了培养、动手能力得到提高、同时对色彩有了初步的
审美感。
3、如果让我在上这节课,我会在让更多的孩子参与活动,并选上更美的音
乐,并让孩子完整地观看三原色的变化,刺激幼儿进一步的学****