文档介绍：《 图形创意 》课程教学大纲
(课程编码: 108021113)
一、课程的性质与任务
图形创意是平面设计专业的一门必修课程,是艺术设计专业的重要课程之
一。它是一门理论与实践一体化的综合性课程。 课程的主要教学任务是研究如何
运用创意思维能力和图形造型能力来表达特定的图形创意。 要求学生掌握图形创
意设计的基本概念、 原理、 用途以及设计的基本内容和要求。 图形作为各项设计
活动中基本元素之一, 体现着设计的本质属性和表现技能, 并在各项设计中发挥
着重要作用。基于教材的基础上,系统地讲授图形设计的有关概念、设计方法、
表现形式、 课程操作等方面的知识。 通过不同的思维训练, 达到独立完成构思独
特新颖、具有强烈视觉效果和内涵的创意图形设计。 本课程要求理论与实践相结
合,在内容和结构上力求将文化性、 艺术性和专业性融会贯通, 激发学生对设计
基础知识、 当代艺术发展以及图形设计应用的深入思考, 并使学生牢固掌握图形
创意的理论知识和设计方法。
二、课程学时、学分
课程总学时: 60
课程总学分: 4
三、课时分配
学时分配
序号 课程内容
总学时 理论学时 实践学时
(一) 第一部分:图形的语言 6 4 2
(二) 第二部分:图形的创意思维 6 4 2
(三) 第三部分:图形的创意表现 12 8 4
(四) 第四部分:图形的组织结构 10 6 4
(五) 第五部分:图形创意的实际应用 12 6 6
(六) 综合附加:图形创意练****14 4 10
合计 60 32 28
四、适用专业及年级
本课程大纲适用于 13 级艺术设计专业本科教学。
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五、课程教学目的和要求
课程教学目的:
随着艺术设计的不断发展, 图形创意已经普及到平面、 三维等设计的各个领
域,图形创意已经成为当今设计领域不可替代的一种表达方式。 只有掌握图形语
言的心理特征和图形的创意思维, 才能为以后设计中的图形创意打好基础。 本课
程教学目的在于培养学生对设计基础知识、 当代艺术发展以及图形设计应用, 并
能从创作实践中, 熟练掌握图形创意的表现方法和组织方法, 启发创意灵感, 做
出更加优秀的图形创意的设计作品。
课程教学要求:
(一)知识目标
了解图形创意的相关理论知识;掌握图形创意的设计规律;理解图形视觉原
理在图形设计中的作用; 运用图形视觉过程中的规律性和不同的联想形式, 开展
图形创意设计。
及开阔思维的视野,掌握国际设计最新的动态,加深学生对社会和市场的了解。
、表现手
法的基本知识点。
。
(二)能力目标
正确掌握对图形的感觉、选择和理解;具备对图形的概括、加工能力;具备
独特的创意思维能力, 能够独立完成创意图形创作设计; 掌握图形传播的相关理
论,为图形创意设计提供理论指导。
、手绘、创意表达等技巧的综合训练,提高学生进行创意表
达的实际操作与创意的组织能力。
,加强学生创意思维的广度、速度与深
度。
、海报创意、角色设计、场景绘制等设
计课程的实际应用与表达能力,达到学以致用的教学目的。
(三)德育目标
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培养学生树立严谨、 认真、刻苦的学****态度, 养成自觉学****160;认真观察事物、
接受新鲜事物的素质;培养学生具备良好的职业道德和专业素质。
、认真、实事求是的治学作风。
、精益求精的职业道德素质。
。
六、课程内容及教学要求
理论部分
(一)第一部分:图形的语言
第一节:图形的起源与演变
( 1) 认识图形
( 2) 图形的历史演变
( 3) 图形传播的意义
第二节:图形语言的规律
( 1) 民族传统文化方面对图形语言的影响
( 2) 图形语言创意中的多面性
( 3) 图形语言的设计性
第三节:现代图形语言特征
本章****题及实训
本章思考题
通过对图形基本理论的学****使学生了解图形的发展史,掌握图形语
言的规律和特征,认识图形的意义和作用。
对图形语言规律的掌握。
掌握图形语言的规律,把握图形语言的特征,并能熟练运用到图形创
意中。
(二)第二部分:图形的创意思维
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第一节:创意思维
(1) 创意思维的过程
(2) 创意图形的思维方式
(3) 创意构思的特点
第二节: