文档介绍：Module 1 Unit 1 It’s the ABC song.
教学目的与要求:
1、知识技能目标:
能听说读写26个英文字母。能正确识别印刷体、手写体大小写字母。
2、情感、文化目标:
对学生进行爱国主义教育,培养学生养成良好的学********惯。
重点、难点:
1、听说读写26个英文字母。
2、掌握字母书写规范,正确辨认大小写及印刷体与手写体。
课前准备:
头饰,录音机,字母卡片,单词缩写挂图,英、美、中国国旗、奖品等。
板书设计:
Lesson one
THE ALPHABET 字母表
Aa Dd Ee Ff Gg
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn
Oo Pp Qq Rr Ss Tt
Uu Vv Ww Xx Yy Zz
教学步骤:
一、复****一(5分钟)
(一)问候
Sing“Good morning”song and“How are you?”
(二)自由会话(D—David,让学生做小先生,以下为David与同学们的对话)
Dialogue 1:
T:Good moring, what’s your name ?
D: Hello,my name is -a-v-i-d.(同时书空)I'm to meet you.
Ss:Nice to meet you.
D:This is Miss Wang,my English teacher.
T:Glad to meet you.
Ss:Nice to meet you.
Dialogue 2:
D:Look,What's this in English?
S1:A cat.
D:Spell it,please.
S1:Yes,c-a-t,cat.
D:What colour is it?
S2:Black.
Dislogue 4:
D:Let's count from 1 to 30,OK?
Ss:OK.
(Boys 1,3,5…Girls 2,4,6… Clap hands from 1 to feet from 11 to hands and stamp feet together from 21to 30.)(拍手跺脚数数)
Dialogue 5:
D:Let's sing the song“I can say my ABC.”
Ss:OK!(Listen to the tape and sing the song.)
二、新授(35分钟)
(一)按字母表顺序听说读写26个字母。
1,挂上字母表,让学生逐个认读字母。
,然后对学生说Let's count from 1 to 。
(Read the alphabet in a low voice then recite in a loud voice.)
Listen and show the cards of letters:Bb Dd Ff Gg Jj Qq Nn Rr Un Ww Mm Xx Yy Tt.
:带头饰的同学走到教室前说出字母之后将头饰传给别的没有头饰的同学(Play a game of looking for example,B:A-B- say G:F-G-H,J:I-J-K,Q:P-Q-R,W:V-W-X.)
,默写字母接力赛,发给每组一张四线格纸,每组学生按字母顺序一人写一个,看哪组写得又快又好,获胜者得红旗。
(二)帮字母找邻居进行练****br/> A:Hello,I'm 're my here,please.
H:Hello,I'm B.
J:Hello,I'm C.
K:Hello,I'm D.
A:Let's say the tongue twister ABCD ,two start!
带头饰的学生向前一步说出自己的字母。
练****26个英文字母。
(三)学****单词缩写
,醒目易懂;例如MON M代表Monday;TUE代表Tuesday;MAR代表March等,或使学生开阔视野,扩大知识面。可以问学生:Do you know Hong Kong?接着介绍香港的缩写形式HK。
(用香港区旗和其他一些图