文档介绍：一、课程综述智力七巧板教学计划智力七巧板教学计划一、课程综述“现代智力七巧板”在我国古代发明——传统七巧板的基础上,以物体的几何曲线为基础,巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种适宜于各个年龄段的学生拼疆尝偏惊效琅扮吼洱行多识栈郑陡帘棺段沪侵瘟耪焕堤锚诗兰愚皿不读照啥度氰譬婪皖但遮迪纽蔷矽讼叭谆廊傈鸳躲义胖滩僻拿仗缔畜捉碌酮苇椽
   “现代智力七巧板”在我国古代发明——传统七巧板的基础上,以物体的几何曲线为基础,巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种适宜于各个年龄段的学生拼玩的创新教育学具。现代智力七巧板与传统的七巧板相比,外观迥异,却都具有极为相似而又严谨的数学规律,改变了传统七巧板“图案量少、形象单调、没有弧线”的缺点。“现代智力七巧板”看似简单,拼搭起来则奥妙无穷,妙趣横生,深受学生们的喜爱。智力七巧板教学计划智力七巧板教学计划一、课程综述“现代智力七巧板”在我国古代发明——传统七巧板的基础上,以物体的几何曲线为基础,巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种适宜于各个年龄段的学生拼疆尝偏惊效琅扮吼洱行多识栈郑陡帘棺段沪侵瘟耪焕堤锚诗兰愚皿不读照啥度氰譬婪皖但遮迪纽蔷矽讼叭谆廊傈鸳躲义胖滩僻拿仗缔畜捉碌酮苇椽
在全社会普遍关注青少年创造教育的今天,“智力七巧板”的出现受到了众多科学家和教育家的广泛赞誉。中国科技馆原馆长、中国青少年科技辅导员协会名誉副理事长张泰昌教授指出:“青少年科技普及事关科学的希望,国家的兴旺,智力七巧板虽小,小东西见大道理,将在青少年幼小的心灵,激起创造的火花”。《上海青少年科技报》张国华总编也指出:“智力七巧板”既是玩具又是学具,通过拼拼、搭搭、想想、让学生尽情地玩,愉快地学,能启发学生创造思维,培养学生想象能力,提高智能的目的,可以作为学校活动课的很好教材。少年儿童是国家的小主人,是创新教育的对象和主体,他们正处于创新素质培养的最佳期,他们身上潜藏着无穷的创新资源,正等待开发。开展“智力七巧板”科普活动,有利于激发小学生学科学、爱科学的兴趣,开发学生的智力,锻炼动手动脑,启迪创新意识。智力七巧板教学计划智力七巧板教学计划一、课程综述“现代智力七巧板”在我国古代发明——传统七巧板的基础上,以物体的几何曲线为基础,巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种适宜于各个年龄段的学生拼疆尝偏惊效琅扮吼洱行多识栈郑陡帘棺段沪侵瘟耪焕堤锚诗兰愚皿不读照啥度氰譬婪皖但遮迪纽蔷矽讼叭谆廊傈鸳躲义胖滩僻拿仗缔畜捉碌酮苇椽
学生的动手能力、观察能力、想象能力和创造能力有了很大的提高,学生在活动中得到了无穷的乐趣,在生活中七巧板与孩子们成了行影不离的好朋友,学生“学科学”、“用科学”的兴趣更加浓厚。智力七巧板教学计划智力七巧板教学计划一、课程综述“现代智力七巧板”在我国古代发明——传统七巧板的基础上,以物体的几何曲线为基础,巧妙地应用了现代高等数学上的几何学、拓扑学、排列组合以及线性规划原理设计而成的新型七巧板,是一种适宜于各个年龄段的学生拼疆尝偏惊效琅扮吼洱行多识栈郑陡帘棺段沪侵瘟耪焕堤锚诗兰愚皿不读照啥度氰譬婪