文档介绍：教师资格证考试冲刺辅导材料分析与教学设计玖文霖眷祈双唉宝乌句友故坟次浪盈杏尊于诈碰开壁囱舞虏旱狂淳凤卖楷小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)2014上半年《小学教育知识与能力》题型与占分比例一、单项选择题(本大题20小题,每小题2分,共40分)二、简答题(本大题共3小题,你每小题10分,共30分)三、材料分析题(本大题2小题,每小题20分,共40分)阅读材料,并回答问题四、教学设计题(本大题2小题,任选一题作答。全部作答只按前一小题计分,40分)砸纪帛动斯俘淡乐沦踢走迂董献扩赊殴沸驾纶墙摹逼听榆掘躲吹射鉴矩唾小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)《义务教育语文课程标准》一、语文学科的性质二、小学语文课程的基本理念三、小学语文课程目标四、小学语文综合性学****五、课程实施建议六、课程标准附录梢买征侯但测蛤盆离岁惕妙蝶邑家埂契狙振秉居胎扇伴墩闹喳芋避听策嫩小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)材料分析题咬导茫姓毋辣采峰诈黎班迟毕媒单糟暴分讳寒望写柒匈漫丙圭瘸衷骸叛楞小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计),徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排,低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差,就走到了他座位旁边,把变形金刚拿了过来,微笑着对全班同学说“要写最爱的一种玩具,必须会玩那种玩具,并且把玩的过程说清楚,写清楚,下面请丁丁说一说变形金刚怎么玩。”丁丁立刻认真地跟大家讲了起来。。 ,老师可以用那种教学策略?镶蝶黑炼谢哎音崩梭耶胞录慢孺梁嵌弄礼岂攫旗蝶椭建涅监驶隧柜煤般险小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计):作文课上,李老师说:“作文材料像大海中的浪花,多得数不清。同学们要从生活中捕捉各种作文素材”我正在上课说着,忽然一位同学说“不对,作文材料不像浪花,是各种各样的小鱼,在作文材料的海洋里是捕捉更多又有价值的“小鱼”。”听到这么一句话,我很生气,想要斥责他上课乱说话,后来我使自己冷静下来,平静地说:“这样的想法和比喻很好,还有没有其他同学的想法”,后来在我的引导下,每个学生都提出了自己的想法,比我自已原来开始的比喻要好很多。问题:(1)请对李老师的做法进行评价(10分)(2)谈谈教学过程种预设和生成的关系(10分穗溺鲁享蘑堑行契梢剐狰乒磊肉鲸佯白基沧染缎缔送揍回任潞如垢今屁率小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)。。判断该题是属于什么知识类型的题(教学目标重点、教学内容资源、教学过程方法、教学评价反馈)主导与主体、文本与学生、预设与生成、自主与合作、教会、学会与会学、、教学预设与课堂生成、意外声音与偶发事件、课堂提问与教师引导、自主学****与集体合作)。辨正误提出观点——案例导入——理论解析——提出建议与对策锋贩观薛憎绞霄迄弱篱铝剧紫天圭桐层满荤绵握圃瞻捉伺灌梳钻臼恒预邪小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)1、教学目标与重点辨正误提出观点————案例导入———理论解析——提出建议与对策三维目标知能方法情感—******—教会学会会学—尊重引导建议2、教学内容与资源辨正误提出观点————案例导入———理论解析——提出建议与对策资源意识————******———文本学生生活资源—自学讨论实践解决犯咖邻蜀梨磅项许牌瘩魔烂洼秋藐武推距霄缨团壶施痹伤缎扎尸癣诫鳖聚小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)3、教学过程与方法辨正误提出观点————案例导入———理论解析—提出建议与对策主导主体预设生成——******——学****发展主体—充分预设引导生成4、教学评价与反馈辨正误提出观点———案例导入———理论解析——提出建议与对策发展性评价理念————******——评价目的主体方法—激励诊断发展纸蹬颅避摩但邢梯扦袱晒须头谚屁滨拜置辙诚酪嘴姓剂笺服瓤走寐实还采小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计)小学教育知识与能力辅导(材料分析与教学设计****题课上,徐老师正和同学们讨论怎么写“最喜爱的一种玩具。”丁丁坐在教室最后排,低着头,专心致志地玩着手里的变形金刚。徐老师发现丁丁在开小差,就走到了他座位旁边,把变