文档介绍：小学六年级班级工作总结
书是人类进步的阶梯。为了响应创建书香校园的号召,为了培养学生的读书兴趣、读书能力和读书****惯,我班结合学校读书活动,努力为学生营造一个书香班级,使读书成为学生的****惯。现就我们的做法总结如下:
一、保证课外阅读的时间
1、鼓励学生每天清晨一进班就进行课外月读,这段时间老师不做它用。
2、每周一节课外阅读指导课。
3、鼓励学生午饭后用一些时间进行课外阅读,每周保证有两节午休课用来课外阅读。
3、回家后自主阅读30分钟,请家长陪同或督促。
二、保证课外阅读的书籍
一是充分利用学校图书馆的资源,要求学生定期到图书馆借书。二是充分发挥班级图书角的作用。班级图书角的图书一部分是学生捐的书,一部分是从图书馆集体借的书。三是鼓励学生自己购书,交换图书。四是鼓励学生到社区图书馆借书。此外,我们还号召为家庭经济困难的学生捐书。有了这几个渠道,也就保证了每个学生都有书可读。我们要求每个学生每天必须至少带一本课外书在身边,这样,学生就可以做到随时可以有课外书读。
三、丰富阅读形式,拓展阅读空间
1、生生共读。课外阅读是一种独立的学****形式,在学校,我鼓励孩子们自由组成“读书学****小组”,共同确定目标、选择书籍、制订计划、控制进度。每天课余保证最少半小时阅读,学生之间互相影响,互相监督,也请家长给予监督。
2、师生共读。我每两周设立一节阅读指导课,不定时上阅读交流课,师生共读并相机进行指导或交流。引导学生选择适合自己的文章(或书籍),进行朗读练****和讲故事训练,教给学生了解主要内容,体会思想感情的方法,指导写好赏析式的读书笔记以及如何通过人物的语言、动作、心理等体会人物的性格特点,鼓励学生发表独特见解,也进行讲故事比赛或读书心得交流。
3、亲子共读。家庭对学生的影响是巨大的。几个学期下来,大部分家长在我们影响下都能按与孩子一起买书,一起看课外书,要求孩子在节假日多看书,甚至还与孩子一起交流读书笔记或读后感。我们还通过“家长会”的形式让家长交流帮助孩子读书的方法与看法,鼓励家庭建立“亲子小书房”,可以感受到家长们正在自觉督促孩子养成良好的阅读****惯,努力创设良好的家庭读书气氛,激发学生的读书兴趣。
4、社区阅读。我们学校与沿江街道文化站、沿江妇联共同举办的假期社区读书活动已经成功地举办了两期,班上的学生都能积极参加次项活动,既丰富了假期生活,又增加了阅读。
四、开展丰富的活动,有效提高阅读效果
1、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的兴趣,我大胆放手让学生自己搞活动,他们自己策划、编导,较好地发挥了自己的聪明才智,全面提升了语文素养。如学****了《负荆请罪》一课后,我就让学生课后去阅读相关的文学作品并排练课本剧,学生的积极性非常高,学生的表演可以说是出神入化,充分体现了他们对于廉颇和蔺相如两人性格特点的感悟和对文章内容的深刻理解。
2、布置实践性作业,锻炼实践能力。创造条件引导学生接触生活,