文档介绍：语文教案-雪娃娃
雪娃娃

知识和能力目标:
1、学会“回、找、对、太、阳、公”六个生字,认识“又字旁”。
2、能有表情地朗读课文,会背诵全文。
3、了解冰雪经过太阳照射会融化的自然常识。
情感、态度和价值观目标:
1、引导学生感受大自然的美,培养学生的爱美情趣。
2、引导学生懂得欣赏他人的优点,学会评价和接受他人的评价。
学****方法与****惯目标:
1、学会通过观察图上的景物和细节来加深对课文的理解,读好课文。
2、学会用各种巧办法记生字。
3、养成课外阅读诗文的****惯。
4、养成注意积累环境识字的****惯。
教学过程:
一、复****br/> 1、开双轨火车复****生字读音,注意多音字:看着家
2、认读雪字头,并书空。
3、用亲切的、喜爱的语气呼唤雪娃娃。
4、加动作齐读课文第1、2句话。
二、看图学****课文
(一)第三句话。
1、上一节课,我们学****了丁丁上学去了,请雪娃娃看着家。丁丁放学回来之后,又发生了什么事情呢?请看图。(出示图画)看图说说谁正在干什么?学****找(做动作体会意思及偏旁、比较“我—找”)找到娃娃了吗?
2、观察丁丁的表情,你看出他的心情怎么样?(奇怪、难过、伤心……)
3、出示句子,自由读。学****回”。
4、读出丁丁的心情。引导评价。做动作。
(二)学****第三句话。
1、有了问题丁丁会去问谁?请学生当丁丁来问问。
2、妈妈怎么回答?出示句子,自由读一读,注意生字的读音。这句话中,你又用什么办法记住了什么生字?(注意“对”字的新偏旁——又字旁)
3、读出妈妈的表情,评价,齐读,做动作。“抱”字作为环境识字。
4、有什么问题吗?讨论:太阳公公怎样抱走雪娃娃?
5、回答