文档介绍：:..教研制度一、教研组长教研活动工作制度1、每学期开学前2周内完成教研计划,并于教研组长会议中做交流。2、按教研计划实施教研活动;根据教研情况及时对计划做出修改、调整、实施。3、每次教研活动中要做到:(1)活动之前有准备:教研活动备课、教研活动之前都让教师了解教研活动的内容、与教师沟通、物质准备等。(2)活动之中有主题:在教研活动中组长要注意调控整个活动的节奏,围绕主题展开讨论,不偏题、离题。经过激烈的辩解、讨论后,组长要善于归纳总结,把教师中的零星观点汇总、整理成本次活动的讨论成果,并提出1—2个思考题,让教师回去作进一步的思索。(3)活动之后有思考:进行教研反思,积极采取措施做好反思后的具体落实、跟进。4、认真负责地组织好教师开展教研活动、教育教学实践活动,做好实践活动小结。5、每周认真负责查阅教师的计划制定,给予适当指导。6、定期召开教研组长会议,交流教研组工作,分析教研现状,解决教研存在问题。二、教师教研工作制度1、完成每学期的工作安排,态度认真。2、参加教研活动时,做到人到、心到、口到,积极发言并作好认真的准备。3、在每次教研活动中要做到:(1)活动之前有准备:知道教研活动的内容,并根据内容寻找相关的理论文章、阅读书籍,预先有准备,做到有话可说。(2)活动之中有主题:教师可以从不同的角度阐述自己的看法,形成争论、辩解的氛围,做到有话善于说。4、能按要求定期完成案例,对不符合要求的必须重新进行制定;并定时张贴每位教师案例,有教师参与对案例做出评议打分。三、会议制度1、每月1次月工作总结会议、1次核心组会议、两周1次大教研活动、小教研活动、教研组长会议。(书面)2、参加会议不迟到、中途不擅自离开,会议中不接听手机;无特殊情况不得擅自请假。四、教师学****制度1、组织全园教师定期学****教育理论、政策、法规等。2、自学学****内容,在小教研中展开有主题有中心的交流,做好记录。3、写出专题总结或经验论文等,在园内进行交流、评比。五、教师备课制度1、根据幼儿园备课计划的不断完善和调整,以及组长针对教师备课中出现的问题提出的意见和建议,教师在不说明情况之下,必须按照教研组长的要求重新将计划做出修改和完善并上传,备课计划必须在教研组长通过之后方可以进行实施。2、教师在认真完成备课内容后、周五之前将周计划、日备课计划上交教研组长。3、观察与反思与月计划每月月底前完成一起上交教研组长。六、教学实践与观摩制度1、教师必须根据幼儿园园本研究的工作开展教研活动,同时明确教研实践活动是提高教师专业化水平的途径,必须做到人人参与人人实践。2、在开展二课三反思活动、实践活动之前每位教师都需做好讨论的准备,以及实践活动之后必须做出评析、反思;对观摩的活动进行评析、反馈。3、教师实践活动是教师业务考核内容之一以备存档。七、园本培训制度1、有针对性的对教师进行业务培训和学****并邀请专家前来指导;教师必须认真参加教育学院和园安排的外出业务学****和技能学****任务。2、接受培训的教师根据需要定时定期的进行展示汇报培训结果,并保证展示汇报质量。3、作为园内的骨干教师、教研组长、积极分子要主动接受和参加园内组织的各项培训工作,并在与姐妹园开展结对的活动中,认真完成园内所需的对外实践展示和实践交流活动。八、园