文档介绍：,用来探究声音特性的是( )
A.
甲、乙
B.
乙、丙
C.
丙、丁
D.
甲、丁
,下列说法中正确的是( )
A.
只要物体振动,就一定能产生声音
B.
只要真空环境的温度合适,真空也能传播声音
C.
人耳也能听到火山爆发和地震时产生的次声波
D.
响度大比响度小的声音传播速度大
﹣个充满声音的世界中,关于声音的下列说法正确的是( )
A.
声音是一种波,它可以在真空中传播
B.
我们能够辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
C.
声音是由于物体的振动产生的
D.
我们常说声音“震耳欲聋”,是指它的音调很高
,下列说法不正确的是( )
A.
物体发声一定是因为物体在振动
B.
我们听不到声音一定是因为物体不振动
C.
物体振动频率越高,我们听到的声音响度越大
D.
物体振动的振幅足够大时,我们就能听到声音
( )
A.
只要物体振动,我们就能听到声音
B.
根据说话的音调不同,可区别同学说话的声音
C.
用力敲鼓增大鼓面振动的振幅,可使声音响度增大
D.
声音的响度与声源振动的频率有关
“声现象”的说法正确的是( )
A.
喇叭发音时,放在纸盆上的纸屑在上下跳动,说明声音是由物体振动产生的
B.
上课时,教室外面高音喇叭放出的歌声不是噪声
C.
“闻其声而知其人”主要是依据声音的响度来判断的
D.
使用随身听(MP3、MP4…)时,调节音量按钮实质就是改变了声音的音调
,下列的实验和实例中说法错误的是( )
A.
将发声的音叉与面颊接触,有“麻”的感觉,说明声音是由物体振动产生的
B.
放在真空罩里手机只见指示灯闪烁,听不见铃声说明声音只能通过空气传播
C.
拿一张硬纸片,让它在木梳齿上划过,快和慢会使声音的音调不同
D.
周围的击掌声会惊动鱼缸中的金鱼,说明声音可以在空气和水中传播
,正确的是( )
A.
人唱歌时,歌声是声带振动产生的
B.
在水中的声速小于在空气中的声速
C.
回音的声速比原来声音的声速要小
D.
成语“震耳欲聋”是指声音的音调高
( )
A.
声波是靠介质传播的,它在真空中不传播
B.
正常人耳能听到振动频率范围约为20Hz到2×103Hz
C.
声波在空气中的传播速度在15℃时约为346m/s,比在水中传播要快
D.
声波在不同媒质中传播的速度不同,但保持原有的振幅不变
“各位同学请遵守考场纪律希望你们沉着应战,考出真实成绩”;“监考老师分发试卷”;“考试开始”.关于下列说法正确的是( )
A.
我们听到广播的声音是靠空气传到人耳的
B.
教室中使用音响目的是增大声音的音调
C.
音响的作用是将声音信号转化成电信号
D.
考场中非常安静说明此时声音的强度大约是50dB
,以下说法正确的是( )
A.
声音只能在空气中传播
B.
声音在钢铁中比在空气中传播得快
C.
美妙的歌声是同学们口中的空气振动产生的
D.
“震耳欲聋”是描述声音的音色
,下列说法正确的是( )
A.
声音可以在真空中传播
B.
声音是由物体的振动产生的
C.
人们能辨别不同乐器发出的声音,是因为它们的响度不同
D.
声音的传播速度与介质和温度均无关
,关于声现象的各种实验情景中,下列说法正确的是( )
A.
甲实验:钢尺振动频率越高,响度越大
B.
乙实验:抽气过程中,钟罩内铃声变小,说明真空可以传声
C.
丙实验:鼓面的振动幅度越大,音调越高
D.
丁实验:小明轻声说话,通过“土电话”小丽可以听到,说明固体能够传声
,能说明声音产生原因的是( )
A.
放在玻璃钟罩内的电铃正在发声,若从玻璃钟罩内抽气,铃声明显减弱
B.
把正在发声的收音机密封在塑料袋里放入水中,仍能听到收音机发出的声音
C.
拉小提琴时,琴弦的松紧程度不同,发出的声