文档介绍：优秀教师典型个人事迹材料
孙xx老师政治上积极要求上进,能认真学理论和“三个代表”重要思想,牢固树立科学发展观,遵守国家法律、法规,热爱社会主义祖国,坚持党的基本路线,忠诚人民教育事业,求真务实,勇于奉献,认真履行职责,具有良好的职业道德。
“我觉得我的学生不会比任何人差,我是一个追求完美的人,对同学们我要尽可能做到完美,就算一些同学不主动学习,我也不能放弃他。作为一个老师不好好教学会让我感到自责,对不起让孩子来我们学校学习的那些父母。”当问到xx老师对教学的看法时,他说。很多同学家庭并不富裕,能够在学校里上学并不是容易的,这些他都感同身受。每一节课都要做到最好,认真备课、认真讲课、认真辅导、认真批改、认真开展实践教学。
工作以来,她一丝不苟、勤勤恳恳的作风受到了学校广大教师的赞誉;她处处、事事严格要求自己,把对党的教育事业的满腔热爱奉献于平凡而壮烈的教育岗位;她热爱学生,热爱自己的本职工作,在教育教学工作中取得了优异的成绩。她多次获得镇“优秀教育工作者”、“优秀班主任”等称号。
该同志有强烈的事业心和高度的责任感,平时认真学习课程标准,刻苦钻研教材、教法,教育教学业务强。一直担任语文教学,教学成绩优良,教育效果显著。所教班级的学生语文成绩近几年来一直名列全镇第一。在教学中能注重因材施教的原则,调动学生的学习积极性。她所任教的班级在期末过关测试中获一等奖,在年级中成绩名列前茅,受到了家长和校领导的一致好评。xx年,她执教的《草原》参加了学校的“育凤杯”课堂教学评比获一等奖;“育凤杯”课堂教学板书比赛活动中获一等奖,“我的教育故事”演讲比赛中获一等奖,“诵祖国华诞,扬教师风采”青年教师诗歌朗诵比赛中获一等奖,在学校组织的教材教法考核评比中获一等奖。撰写的论文《感知感悟感受》刊登在《教育教学论坛》,《阅读教学中学生自主式学习的引导》刊登在《》。
1990年7月,**同志以优异的成绩走出了师范学校的校门,踏上了小学教育的讲台,从那时起,就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上,出于真心热爱教育事业、热爱岗位、热爱每一个学生,把自己的事业看得无比神圣。为了做好教师这个神圣的工作始终坚持不断的学习,坚持阅读有关教育学和心理学方面的书籍和教育教学刊物,虚心学习老同志的教育教学经验,努力做一名高品位的合格的人民教师。十几年来,她系统地学习了《教育学》、《儿童心理学》、《班主任工作》、《教师心理素质专题》、《教师职业道德修养》等理论书籍,深入研究教育教学理论。同时主动参加教学基本功训练,在几年中系统地参加了《五项基本功训练》、《六项技能训练》、《教学技能综合训练》。
工作xx年来,她一直担任班主任工作和少先队辅导员工作。她的班主任工作具有艺术性,许多看似棘手的工作,到她手上,常能一一化解。在平时的工作中,她能主动的关心学生,尤其对于班级里的后进生,贫困生,她总是大姐姐一般亲切,对他们的学习和生活关怀备至,尤其注重关爱那些有问题的孩子,用爱去感化他们的心灵,用心去塑造他们健全的人格和良好的品质。她的班级管理严谨,活动开展得也有声有色,曾多次参加各种活动并获得优异成绩:在学校举办的达人秀活动中,她班学生因出色的才华在学校比赛中一个个脱颖而出,涌现出了写作达人、二胡达人、画画达人等校园小名人;班级里三个参加学校机器人小组学生两次