文档介绍：MS-EEPO备课方式:版块结构式
概况
学科
数学
年级
七年级上册
标题

课型方式
要素组合方式
课时安排
1课时
教师
545646
时间
2013年9月
双目标:1、培养学生自主、探索、合作学****的能力,以及观察、概括能力,促进学生数学思维的发展;
2、通过学****使学生了解什么是方程。体会字母表示数的好处、画示意图有利于分析问题、找相等关系是列方程的重要一步、从算式到方程(从算式到代数)是数学的一大进步。会将实际问题抽象为数学问题,通过列方程解决问题。
前测
教学内容提要
时间
关键项、方法&策略
反思评价
前测:内容由浅入深。引出方程。
小组合作、穿插游戏让学生真正掌握了大、小月的知识,从而保证了教学的有效性
提出疑问,培养学生的合作能力,引导学生用数学方法解决问题,训练学生思维灵活性
层层递进式的练****可以让学生从不同的角度来巩固和强化所学知识
一、师生交流、导入课题
1、一些小学的算术题,可用算数解决的计算题让学生完成,到78页的问题引入用列方程解决以后遇到的复杂问题的优势。(由浅入深)
2、认识从算式到方程是数学的进步。
二、讲授新知
1、导入方程的概念
练****判断式子是否方程,是打勾,不是打叉。
(1)3人小组讨论交流;
(2)小组汇报,全班交流;
(3)师精讲补讲;
2、引出一元一次方程的概念。
判断下列哪些是一元一次方程:
三人小组合作,交流。汇报。
80页第1、2题。三人小组,交互。给出答案。请同学上讲台,口述。
归纳:解实际问题的过程。
小结:给两分钟时间学生回忆。后提问由学生口述。
作业
2′
15′
①学生自主发言(看—想—讲)

②小组交流探讨,经过游戏记忆所学知识(想—合作探讨—展示—听—记—游戏时间)
③提出质疑,让学生再次走进问题
(疑—想—看—听—解—记)
④从