文档介绍：《生活与哲学》
哲学总论
马哲
基本概念
基本问题
基本观点
---第 2 课
辩证唯物主义
历史唯物主义
辩证唯物论
辩证唯物主义认识论
唯物辩证法
高三一轮备考复****br/>---第 4、5课
---第 6 课
第7课---联系观
第8课---发展观
第9课---矛盾观
第10课—辩证否定观
---第 1 课
---第 2、3 课
本单元总体线索
物质决定意识,
物质运动是有规律的
一切从实际出发,
实事求是
实践决定认识,
认识随实践的发展而发展
解放思想,
与时俱进
求真务实
第二单元:探索世界与追求真理
---辩证唯物论
第四课:探究世界的本质
第五课:把握思维的向奥妙
--世界是物质的
物质决定意识
物质运动的规律性
--意识是人脑对客观事物的反映。
意识具有能动作用
一切从实际出发,实事求是
第二单元:探索世界与追求真理
考点概览
考向定位
1、哲学的物质概念
(1)自然界物质性
(2)人类社会的物质性
2、哲学的运动概念
(1)运动和物质的关系
(2)绝对运动与相对静止
3、物质运动的规律
(1)规律的概念
(2)规律的客观性和普遍性
:试题立足于世界的本质这一主线,重点考查概念。
:题型以体现类、启示类、措施类为主。选择题往往以名人名言、诗词典故、漫画等为载体,立足于信息的解读,考查对物质、运动、静止、规律的理解;
规律的客观性和普遍性以启示类、措施类主观题考查为主。
考点解析:
辩证唯物论的主要原理及其方法论
1、世界的物质性原理及其方法论
2、物质和运动的辩证关系原理及其方法论
3、运动和静止的辩证关系原理及其方法论
4、物质和意识的辩证关系原理及其方法论
5、规律的普遍性、客观性与人的主观能动性之间的辩证关系原理及其方法论
6、一切从实际出发(是什么、为什么、怎么办)
辩证唯物论
1、世界的物质性原理
2、规律普遍性和客观性原理
3、意识具有能动作用(认识、改造)
4、物质与意识的关系(决定、反映)
5、物质与意识的辩证关系(决定、反作用)
6、一切从实际出发,实事求是(求真务实)
7、客观规律性和人的主观能动性的统一
原理
方法论
物质、规律、意识
第二单元:探索世界与追求真理
⑴、人类的产生
⑵、社会产生及构成
世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
自然界
物质性
人类社会
物质性
世界是物质
考点梳理:
1、世界是物质的世界
⑴、有规律
⑵、起源和发展史
人类思维
社会的产物
物质性
构成三要素
[基本原理]
自然界的物质性
人类社会的物质性
世界的物质性(世界是物质的)
自然界中的事物是按照…形成和发展的,都有自己的…,它们都是…的组成部分。
1)人类社会是……的产物。
2)人类社会在本质上是一个…体系,构成社会物质生活条件的基本要素都是……的要素。
人的意识一开始就是社会的产物,它是在…中伴随…一起产生的。
世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。
(世界观原理)
方法论意义:要求我们尊重自然、保护自然,实现人与自然的和谐相处。
我们想问题、办事情要一切从实际出发,理论联系实际,主观符合客观,反对主观主义。
原理内容:辩证唯物主义认为,自然界是物质的,人类社会的产生、存在、发展及其构成要素,也具有客观的物质性。人的意识一开始就是社会的产物,它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。因此,世界是物质的世界,世界的真正统一性就在于它的物质性。 
方法论:要求我们想问题、办事情,要坚持一切从实际出发,实事求是,做到主观与客观,具体的、历史的统一。
世界的物质性原理
(小结)
(2016年全国高考浙江卷29). 2015年大气中二氧化碳浓度的增幅达到近几十年来的新高,这再次引起人们对全球变暖问题的担忧。有研究指出,二氧化碳浓度的暴增,部分可能是厄尔尼诺现象造成的,但主要是人类活动中二氧化碳的持续排放导致的。这表明( )
①事物发展的方向是前进的、上升的
②人类社会在本质上是一个客观的物质体系
③人类在自然规律面前是无能为力的
④整个世界是一个普通联系的有机整体
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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