文档介绍：教学目标:
知识与技能
 1、 让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
2、教育学生有礼貌、爱惜新书。
过程与方法
动手制作课程表,热爱学****br/>情感态度与价值观
让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
 教学重点、难点:让学生了解上学的意义,引导学生适应并喜欢上学。
 教学准备:课件
 教学时间:2课时
 教学过程:
(学生活动时间约32分钟)
 一、 导入。
 1、师自我介绍。
 2、同学们,我们已经是一名小学生了,欢迎你们。你们喜欢上学吗?板题:我上学了。
 3、“击鼓传花”——介绍自己。
(让每个学生都有进行自我介绍的机会。)
 二、点播课文彩图,传授新内容。
 1、课件出示课文彩图,谁来说说图画上的小朋友们在干什么?
 2、假设你上学了,你怎样向妈妈告别?你怎样向老师问好?见到不认识的同学,你该怎么办?(组织同学讨论,讨论完毕指名发言,老师再创设情景说话,进行礼貌教育。)
3、来到学校,想不想看看我们的教室是什么样的吗?请跟我来,翻书到5页,谁来说说我们的教室里有什么呢?(联系实际指名发言)
 4、参观完教室,小朋友快坐好,老师要发新书了,快看看老师发给你什么新书?我们要怎样爱护新书呢?(生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
 5、上学了,我们的生活发生了什么变化呢? (生讨论—指名回答—补充意见—师小结)
 三、动手制作课程表。
 1、 电脑出示课文插图,小朋友看,喜欢这张课程表吗?谁来说说课程表是用来干什么的?
 2、老师示范做课程表。
 3、学生动手制作。
 四、总结全文。
 活动延伸:
 课后开展“找朋友”游戏,引导学生通过做名片、交换或佩带名片以及多种游戏
方式来交往。
  板书设计
1、开开心心上学去
 
2、拉拉手,交朋友
 教学目标: 
知识与技能
熟悉新同学和拳老师,体验集体生活的愉快。
过程与方法
通过击鼓传花的游戏来学****人际交往的初步知识和方法。
 情感态度与价值观
让儿童体验上学真快乐,体现当一名小学生的愉快和自豪。
 重点:体验集体生活的愉快。
 难点:学****人际交往的初步知识和方法。
 教具:小鼓、小红花
课时:1课时
教学过程:
 一、教师和儿童相互熟悉、了解交往的游戏。
  1、鼓传花,自我介绍。
 2、做名片,写上自己的生日,画上喜欢的运动,写上自己的家庭地址、电话号码等。
 3、百宝箱。
 4、访朋友。
 5、班级的生日
 二、让儿童体验上学真快乐的活动。
 1、故事列车:我的新朋友。
 (1)、猜谜语。
 (2)、介绍新书和文具。
 (3)、说说怎样保护自己的新朋友。
 2、开心大转盘--学校生活多么好。
  任意转动转盘,指针纸向谁,让他(她)说说开心事。
3、心情树---交流学校生活的感受。
 讨论交流:上学这么多天来,你每天的心情怎么样?
 4、快乐通道--如何解决学校生活的困难和问题。
 (1)讨论:你在学校遇到什么不快乐的事?
(2):引导学生说说怎么解决这些困难,如何使自己变得快乐起来。
三:教师小结 
四、板书
拉拉手,交朋友
鼓传花,自我介绍。
故事列车:我的新朋友开心大转盘-
-学校生活多么好快乐通道-
-如何解决学校生活的困难和问题
3、我认识您了
 
一:我的老师
 用自己的话形容自己的老师,如:短头发、戴眼镜„„
 二:我还想认识„„
 国旗、音乐、上课、邮递员„„
 三:该请谁老帮帮我?
 Ppt演示。当遇到这些事,可以找谁来帮忙呢?
 四:这样做对吗
 动画演示。
 4 、这些孩子的做法对吗?你改怎样做呢?
五、教师小结 
 
 
 
4 上学路上
 
一、了解不同的上学路
 1、我和妈妈走路来学校、我上学路上要经过一个铁路道口、我们上学路上要过一条小河。„
 2、我„„来学校,路上经过„„。上学路不一样,平平安安进课堂。
二、这样安全吗?
 动画视频。
 讨论:怎样才安全呢?
三、路上的温暖
1、姥姥,你也别淋着
2、交警叔叔指挥路
3、姐姐带我上学校
4、爸爸妈妈来学校接我回家
5、路上有温暖,我也发现了„„
三、交通信号要知道
 Ppt图片演示了解交通标志。
 
 
 
 
 
 
5、我们的校园
教学目标:
 1、帮助学生初步认识学校,了解自己所在学校的环境,知道学校是个可爱的地方。
2、激发学生热爱学校、爱学****喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施来解决自己学****生活中的问题。
教学重点难点:
激发学生热爱学校、爱学****喜欢上学的情感,并且学会利用学校中的任何设施
来解决自己学****生活中的问题。