文档介绍：目录
做对社会有益的教育技术研究
ThomasC_Reeves
3E教学的探索之路
M_DavidMerrill
变革时代的教育技术创新与发展
唐纳德_伊利
多媒体学****的科学探索
RichardE_Mayer
教育技术预测师
RobertA_Reiser
批判与探索
理查德_克拉克
系统化教学设计观之典范
沃特_迪克
学****的未来_学会解决问题
戴维_乔纳森
兼容并包有容乃大
迈克尔·汉纳芬
Thomas
Thomas C. Reeves 目前是美国乔治亚大学学****设计和技术专业的教授。他主要教授评估、多媒体设计和研究方法等研究生课程。在从美国雪城大学(SyracuseUniversity)获得博士学位之后,Thomas C. Reeve 为各种不同客户设计、开发和评估了用于教育、培训和评估的交互式学****系统。
M_DavidMerrill
戴维梅里尔, 教学效能咨询师、伯明翰青年大学客座教授、佛罗里达州立大学客座教授、犹他州立大学荣誉教授,教育技术领域中最受人尊敬的学者之一。
唐纳德_伊利
唐纳德伊利,雪城大学(Syracuse University)荣休教授、教育技术学专业创始人之一、美国教育信息资源中心信息技术数据交换中心(ERIC/IT)创建者、国际知名的教育技术学者,增韧美国教育技术传播与技术协会主席,先后获教育传播与技术协会的三大主要奖项——国际贡献奖、接触服务奖和终身成就奖,在国际学术界享有广泛影响和极高声誉。
RichardE_Mayer
理查德•梅耶(Richard E. Mayer,也有译作理查德•迈耶)是美国当代著名教育心理学家、实验心理学家、国际多媒体学****的认知心理学研究的开拓者和学术领袖,现任美国加利福尼亚大学圣达巴巴拉分校心理系教授。目前,他是美国教育研究协会学****与教学分会副主任,14 本杂志的编委会成员。
Robert
罗伯特•A•瑞泽是美国佛罗里达州立大学教授,教育学院教育心理与学****系统系教学系统学专业负责人。
作为一位杰出的学者,瑞泽担任了国际教学、培训与绩效标准董事会
(International Board ofStandardsforTraining,Performance
and Instruction)教学设计资格委员会委(mittee)等多家教育培训机构和公司的咨询顾问。
理查德_克拉克
理查德•克拉克,南加利福尼亚大学罗歇尔(Rossier)教育学院教育心理学和教育技术学教授,认知技术中心主任,美国心理协会(APA)教育心理学部、美国心理学会(APS)和应用心理学会会员。曾就职于雪城大学和斯坦福大学等研究机构,并且是ERIC/IT 的创始人之一。
沃特_迪克
沃特•迪克(Walter Dick),佛罗里达州立大学(FloridaState University)教育学院教学系统专业教授。他于宾夕法尼亚州立大学(Penn State University)获得心理学和教育心理学硕士学位。毕业后,工作于佛罗里达州立大学教育学院。他长期致力于教学设计的理论和应用研究,是教育设计领域杰出专家之一。
戴维_乔纳森
戴维·乔纳森,国际教学系统设计领域著名学者,现为美国密苏里——哥伦比亚大学教育学院杰出教授,信息科学与学****技术系问题解决研究中心主任。曾世界上多所大学或国际研究机构任教或访问。还曾在美国教育传播与技术协会(AECT)、美国教育研究协会学****与教学部、美国培训与开发协会、基于计算机的教学系统开发委员会等研究机构任职。
迈克尔·汉纳芬
迈克尔·汉纳芬(Machael J. Hannafin),美国乔治亚大学学****与绩效支持实验室主任、教育心理与教育技术系终身教授。汉纳芬加盟乔治亚大学教育技术系,领衔创立乔治亚大学学****与绩效支持实验室(LPSL),并担任主任