文档介绍：民乐县南古学区创业小学毛泽爱
教学目标:
1. 能听说、认读eye, face , ear, nose, mouth, 这些关于身体部位的单词,并能用英语介绍自己身体的这几个部分
2. 初步了解表示接触的指示用语,能听懂,并按指令做出相应的动作。
3. .激发学生学习兴趣,培养听说习惯和能力。
教学重点:关于头部的单词eye, face , ear, nose, mouth的学习 。
教学难点:eye, face 两个单词的元音因素容易发音不到位,教师可鼓励学生张大口型,相互检查。mouth 一词的尾音发音较难,教师可适当提醒学生,注意口型
教学过程:
step up and revi-sion
:
hello,boys and girls!
nice to meet you!
sit down please!
step
1. 利用多媒体展示学生感兴趣的动画人物“大耳朵图图”,让学生与图中人物进行口语交流let’s say “hello, tutu.”
tu is so cute. look! this is tutu’s 。同时引出新单词eye.
(开火车读)
-y-e
,指着自己的眼睛说:this is my eye
’s do. follow me: eye eye 唰唰唰(跟着老师一起做动作).
:face、ear、nose、mouth
:打开幻灯片后每点击一身体部位就会出现相应的单词。(注mouth一词的尾音发音较难,适当提醒学生,注意口型。)
、ear、eye、nose、mouth的单词卡片和图片。
step3:practice
’s do:
eye eye