文档介绍：一、指导思想
进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》,按照市语言文字工作评估要求,积极引导广大师生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语,唤起全社会积极行动起来,关注祖国语言文字的规范使用,以监督社会用字用语,促进语言文字规范化为己任,让“咬文嚼字”成为每个人的习惯,努力营造“说普通话,写规范字”的良好语言文字环境。
二、工作目标
号召广大师生积极行动起来,像啄木鸟一样,搜寻、纠出课堂中、校园里、街道、社会上的不规范用语用字,并切实采取措施加以改正,从源头上杜绝用语用字不规范的现象,树立师生规范化使用语言文字的意识,提高我镇的形象和品位,不断提高用语用字规范率。 
三、工作任务
本次“啄木鸟行动”的任务:一是清理校园里的不规范用字用语。包括教师的教案、板书、听课笔记、学录等;学生作业、试卷;学校的各种档案材料;学校的板报、墙报、标牌、校训、班风、会议记录、标语、条幅、图板等。二是纠正社会用语用字的不规范。主要检查我校所在的街道的招牌、广告、标志、路牌、标语;商品包装、说明用字。
四、社会用字不得出现下列不规范情况:
   ;、法规规定允许范围的繁体字、异体字;; ;。
五、方法步骤
“啄木鸟行动”采取的方法是组织五年级学生建立“啄木鸟行动队”,将过区域内的不规范用字找出来,标明地点,发现者年、班、姓名,发现前用字,改后用字,登记造册,把反馈表及时上报学校,同时采集图片资料,然后由校语言文字工作领导小组核实并协调有关部门整改及时进行复查。校内不规范用语用字情况由各校自检自查,填写相关表格进行汇总,及时整改。
六、措施要求
,按照学生实际,组建活动小组开展调查。
、人员分配
由三名老师和二十名学生组成“啄木鸟行动队”。
,用数码相机、手机等摄像工具对不规范社会用字进行拍摄记录,收集好相关照片资料,并填写好《错别字纠错单》。
七、行动的安全工作
加强安全教育,防止意外安全事故发生。带队老师要求认真组织,周密安排,确保行动中的师生安全。行动结束后须认真填写《“啄木鸟行动”调查记录表》。
维新学校

附活动图片资料: