文档介绍：教学目标:
,什么是星座。
。
、北极星、大熊星座、小熊星座,能利用大熊星座的北斗七星找到北极星。
教学重点:看夜空,认星座。
教学难点:利用北斗七星找到北极星。
教具准备:课件、相关视频等。
教学过程:
一、激趣导入
:这个人大家认识吗?关于他你知道些什么?在低年级的时候我们学过一篇关于他的课文的课文还记得吗?(数星星的孩子)
师:今天,老师把星星带到了课堂上,请大家欣赏一下,好吗?(视频播放星星)。关于这些美丽的星星,你都了解些什么或者你想知道些什么呢?
。
3. 师:今天老师带同学们一起走进星星的世界,我们一起学****看星座》(板书)
二、了解星座
1. 师:你知道什么是星座吗?
师:人们把星空分成个个区域,这些区域称为星座。每一个星座中的恒星可连成不同的图形。那么什么样的星星称为恒星呢?(像太阳一样炽热的、巨大的发光气体球称为恒星)星座是如何命名的呢?
(古代人发挥想象,常用神话故事中的人物或动物为星座命名。)
生汇报
:你都知道哪些星座呢?
生汇报
:你知道一共有多少个星座吗?哪年开始划分的星座呢?(1928年国际天文学联合会正式公布通用的星座88个, 北天28座、黄道12座、南天48 座。)
:这么多星座,最著名的是什么星座呢?(大熊星座和小熊星座)它们为什么会这么著名呢?
生汇报
:既然它们这么著名,那么接下来我们就来一起研究一下大熊星座和小熊星座。(黑板上粘星座)
:大家看,这是春季的星空图,你能在这幅星空图中找到大熊星座吗和小熊星座?
生找
:你是如何找到大熊星座和小熊星座的?(北斗七星和北极星)
生汇报(粘出北斗七星和北极星)
:(出示夏、秋、冬三幅星空图)生分别找大熊星座和小熊星座。
:请同学们观察这四幅图中的北斗七星和北极星的位置,你能发现什么?
小组讨论后生汇报(北极星不动,季节不同北斗七星斗柄的方向不同,它围绕着北极星运转)
10. 师:同学观察的非常仔细,北斗七星围绕着北极星运转,在不同的季节北斗七星的斗柄所指的方向是不同的的,所以古人就根据初昏时斗柄所指的方向来决定季节,他们总结出:斗柄指东是春季,斗柄指南是夏季,斗柄指西是秋季,斗柄指北是冬季。
11. 师:古代人发现了北斗七星和北极星的位置关系,并将它们运用到了生活中,你知道他们是如何运用的吗?
生汇报(航海、野外等辨别方向)
三、学生自制“星座”放映器
1. 师:刚才我们认识了大熊星座和小熊星座,课前老师也让大家收集了一些星座的资料,想不想把你收集的有关星座的资料介绍给同学们?
2. 小组交流后全班交流(结合星座图交流)
3. 师:我们了解了这么多美丽的星座,想不想把美丽的星座制作出来,展示给大家呢?下面我们来制作一个“星座“放映器。星座有很多,为了使同学们更好的制作,老师选择了几个有代表性的星座,供大家参考,你们可以从这些星座中选择一个来做,也可以制作一个你们知道的其他星座。
4..师:下面请小组同学先来讨论你们小组想做哪个星座?
:介绍如何制作?制作时要注意什么?(手电筒要从正面照星座,否则看到的星座将会颠倒。)
6. 分组制作。
7. 小组汇报。
8.