文档介绍：三年级语文下册综合测试卷
一、基础知识。(25分)
1、默写朱熹的《春日》,注意书写工整,布局合理。(4分)
2、看拼音写词语。(7分)
wǔ dǎo chèn shān xiàn mù xùn sù yuán liàng xiá xiǎng chǎng kāi ( )( )( ) ( )( )( ) ( )
3、.给下面的字加上偏旁组成新字,再用新字组词(6分)
俞
非
肖
4、给加点的字选择合适的解释,把序号填在括号里。(2分)
流:①液体流动; ②传播; ③移动不定; ④比喻像水那样流动; ⑤等级;
( )这个神话流传很广。( )老师提的问题,我对答如流。
( )门前的小河一直流向村口。( )这批货物是一流产品
5、按要求改写句子。(6分)
(1)沉睡的大地让春风唤醒了。(改为“把”字句和“被”字句)
(2)他的故事讲得绘声绘色,津津有味。(改错)
(3)春天到了,百花盛开。(改为反问句)
(4)太阳离我们很远很远。它和我们的关系非常密切。(用关联词合成一句话)
(5)小鸟在叫。(把句子写的更具体)
二、积累与运用。()
根据要求或提供的情景写词语、诗句或名言警句。(13分)
(1)我知道的关于读书学****的成语有:
(2)“瞟、瞥、注视”都是表示“看”的词语,我知道的还有:
(3)春天,我来到河堤上放风筝,看到那一棵棵垂柳,我不禁吟出了唐代诗人贺知章的诗句: 。”
(4)当你走在山林中听到鸟语阵阵时,你想起了王维的诗句:“万壑树参天, 。”
(5)学了《和时间赛跑》后,我用“, 。”来提醒自己要珍惜时间,努力学****br/>(6)无论做什么事都要自己亲自去做做,去试试。这正是:“,亲口尝梨知酸甜。”
(7)请你把收集到的描写月亮的诗句写下来。。
(8)我最想对汶川地震中失去亲人的儿童说的一句话是: 。
2、根据第一、二单元所学的课文内容,结合你的生活体验,在下面括号里填合适的词语来夸夸春天和翠鸟吧。(可不能重复呦!)(6分)
( )的春天( )的春天( )的春天( )的翠鸟( )的翠鸟( )的翠鸟
三、综合性学****3分)
本学期我们已经开展了调查周围环境的活动。根据要求,回答问题。(3分)
1、在活动中,你对家乡的环境有了哪些了解?
2、针对了解的情况,你想说些什么?
四、阅读课文《燕子专列》片段,回答问题。(12分)
于是,政府通过电视和广播呼吁人们立即行动起来,寻找燕子,把它们送火车站。听到消息后,居民们纷纷走出家门,冒着料峭的春寒,顶着漫天飞舞的大雪,踏着冻得坚硬的山路,四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘,听到广播后,和爸爸妈妈一起,在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里,寻找冻僵的燕子。一天下来,她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红,手冻得僵硬,但她一点也不在乎。
1、填一填。(3分)
“山间”的“间”读,它的另一个读音是,组词。
“岩缝”的“缝’读,它的另一个读音是,组词。
2、联系上下文,理解词语。(2分)
呼吁——
料峭——
3、这两段话主要写什么?(2分)
 4、读读第1段。从文中加点的词中你体会出了什么?(2分)
 
5、读读第2段,从哪句话中可以看出贝蒂小姑娘为救护燕子