文档介绍：2009年下学期湘教版小学语文四年级上册
语文教学计划

    四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学****要能达到课程标准规定的中年段的教学目标,为高年级的语文学****打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外,还包括良好的学********惯和学****兴趣。特别是学生在低年级,中年级养成的学********惯,不管好与坏,到了高年级是不大容易改变的。所以说,四年级是很关键的一个学年。 
一、学生情况分析
    我班现有学生55人,本期从万里学校同乐教学点转来10多人。根据我与前任班主任和科任老师的广泛交流,了解到本班学生思维相当活跃,个性张扬,学****兴趣比较浓,主动性较强。但是,从同乐转来的学生人均语文学****成绩在全年级不够理想,反映出孩子们基础知识的不牢固,学********惯不够好,心浮气躁。由此,教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上,更不能仅仅看孩子们的成绩,而应该从他们的学********惯抓起,以促进他们的全面发展。
二、本册教材的基本结构
    本册教材包括课文、口语交际****作、语文活动四个部分,共分为8个单元。其中,课文30篇,每单元3~4篇课文;口语交际6次****作8次,每单元各1次。
三、本册教材的教学内容及教学目标
(一)阅读
1、全册共认识常用汉字297个,其中会写222个。注意写字姿势,养成良好的写字****惯。
2、用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
3、初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
4、能联系上下文理解词句的意思,能借助字典、词典和生活积累理解生词的意义。
5、能初步把握文章的主要内容,理解课文中关键词句在表情达意方面的作用,体会文章表达的思想情感。
6、能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,关心作品中人物的命运和喜怒哀乐,与他人交流自己的阅读感受。
7、体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
8、积累课文中的优美词语、精彩句段以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9、在诵读优秀诗文的过程中领悟内容、体验情感,并背诵指定的课文。
10、逐步养成读书看报的好****惯。
(二)口语交际
1、能用普通话交谈。
2、听人说话能把握主要内容,并简要转述。
3、能清楚明白地讲述见闻,并说出自己的感受和想法。
4、能具体主动地讲述故事,努力用语言打动他人。
(三)语文活动
1、能提出学****和生活中的问题,有目的地收集资料,共同讨论。
2、结合语文学****观察大自然,观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。
3、能在教师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学****语文,学会合作。
4、在家庭生活、学校生活中尝试运用语文知识和能力解决简单问题。
四、落实教学目标的基本措施
    (一)、营造自主学****的情境。
    良好的学****情境让学生放松身心,又能把注意力集中在具体的学****目标上,通过有目的学****慢慢养成良好的学********惯。本册教科书为学生的学****活动创设了具体的学****情境,这种学****情境的创设主要是通过"对话"的方式来实现的。
    。学生阅读课文,通过想象文中的描写建立生活影像,通过对照文中人物的心灵来净化自己的心灵,实现有意义的阅读。通过对文章结构形式的揣摩和推测,理解文章的内容,达到和人物心灵沟通的境界。
    。作者写