文档介绍：活动一:我看见…‥我听见…‥
活动目标:
1、充分运用各种感官,感受周围的生活环境。
2、尝试用语言、图画表达与记录自己的体验。
活动准备:
1、户外活动场所
1、四小本记录卡、记号笔
3、幼儿用书第17----18页。
活动过程:
一、谈话导入
1、教师:想想我们的眼睛、鼻子耳朵、皮肤等有什么本领。今天我们就一起到外面散步,用你的眼睛、耳朵、小手去感受一下。
二、组织幼儿去户外场所散步。
1、向幼儿提出外出的注意事项,
2、散步过程中,教师鼓励幼儿用自己的感官感受周围的环境。
——教师:请用你的眼睛、鼻子、耳朵、皮肤,看一看、闻一闻、听一听、摸一摸,能够发现什么?
3、回到活动室,说说沿途中的发现。
——教师:你发现了什么、请你们说一说,老师这儿有四张记录卡,会把你们发现的东西画在上面。
——出示画有“眼睛“的记录卡,教师:你看到了什么?
——教师将幼儿描述的看到的事物画在“眼睛“记录卡上。
——教师:请闭上眼睛,用鼻子闻一闻,你闻到了什么味道?
——教师将幼儿描述的闻到的事物画在“鼻子“记录卡上。
——教师:请闭上眼睛,听一听,能听到什么声音?
——教师将幼儿描述的听到的事物画在“耳朵“记录卡上.
4、教师:今天我们看到、闻到、听到和摸到许多东西,你们回到家里,继续找一找,记录在你们自己的记录卡上,好吗。
活动一:我在温暖的阳光里
活动目标:
1、感知诗歌的美好意境,能有感情地朗诵诗歌,学****通过图谱记忆诗歌内容。
2、乐意表达自己在生活中的各种体验。
活动准备:
1、儿歌《我在温暖的阳光里》
2、幼儿活动用书第19页----20页。
3、语言磁带。
活动过程:
一、回忆散步时的所见所闻。
1、教师:我们外出散步时看到、闻到、听到和摸到许多东西,谁来说一说?
2、拿出集体记录卡,请幼儿说一说分别看到什么,闻到什么,听到什么、摸到了什么。
二、欣赏儿歌《我在温暖的阳光里》
1、教师:有一个作家,将我们看到、闻到、听到和摸到的东西编成一首好听的儿歌,你们想听一听吗?
2、教师播放磁带,幼儿欣赏儿歌。
3、结合儿歌,引导幼儿谈谈自己的感受。
——教师:听了这首儿歌,你有什么感受?
三、学念儿歌《我在温暖的阳光里》
1、出示图谱,师生共同朗诵儿歌。
2、将图谱中“蓝蓝的天”、“香香的花”、“小鸟的歌”、“小草”的图片拿走,请幼儿根据一部分图谱学念儿歌,
3、拿走图谱,念儿歌。
四、师生共同创编儿歌
——出示幼儿用书,引导幼儿采用替换的方式创编儿歌。
——朗诵集体创编的儿歌。
——边做动作边朗诵儿歌。
活动三:在森林公园
活动目标:
1、学会8的形成,并认识数字"8"
2、初步掌握8的实际意义
3、体验成功后的乐趣,增强参与活动的自信心。
活动准备:
1、1--8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带
2、活动室周围放置若干身上有1--8点子或数字的老鼠形状。
3、人手1份实物卡片操作材料。
活动过程
(一)开始部分组织教学
(二)基本部分:
1、小朋友,今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏,你们想不想变个数字娃娃?你们想做个数学娃娃几?你们就戴上几的头饰。
2、现在你们都变成数字娃娃了,你告诉我,你是数字几?这个数字是怎么来的,看谁说的又