文档介绍：窗外
作文训练
请以“窗外”为话题,写一篇文章。
要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于600字。
写作点拨:“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象,窗外的人,窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起,进行合理的安排,恰当的选材,巧妙的分析和议论,便构成了这篇文章的主体内容。要注意:以记叙为主,在记叙中穿插议论;窗外的世界很精彩,也很复杂,要确定一个中心,围绕中心进行选材;要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑,要给予赞扬或批评。
一、审题  文章要围绕题目来写。题目是文章的灵魂,命题作文一定要扣住题目写。  “窗外”是一个特定的场景,必须是从窗里看窗外,写“窗外的人、事、景”。可以写窗外发生的事、窗外所见的人、窗外风物的变化,以叙事为主,来表达主题。
写“窗本身”不切题,写“窗内”离题,写“窗内和窗外”重心也有偏颇。要写“窗外”所见所闻。  有的同学,先写看“窗外”,然后联想到一件事,把这件事写完就了事。而写的这件事跟“窗外”无关,这就走题了。  也有的同学开始写“窗外之景”,才写一节,就“走到窗外”去欣赏了,文章大部分内容写自己在窗外的活动,这也就偏题了。要明确你在窗内,而重在写窗外之事之人之景。  还有的同学写窗外所见,写了几个片断,却没有一个集中的主题,这便可视为主题不明确。虽写几个片断,都要表达一个中心。  还有的同学虽写窗外所见,可这个景在其他场合也能见到,虽开头结尾点了“窗外”,但文章中间与题目扣得不紧,写作效果也就差些了。
二、选材 从生活中选材为好。即使有所虚构,也要以生活为基础。  材料可以是一件事,也可以写几个片断。  如写一件事,要时时扣“窗内望出去”这个特定的场景。如能写出在窗内见到了“连在窗外也看不清”的景象,那就更好了。  如写片断,以两到三个片断为宜,不宜过于零碎。有的同学写从小学到初中到高中窗外的变化,虽也切题,但过于零碎,像流水账一样,不能吸引人感染人。如写片断,片断之间应该有过渡的语言,要几句议论或抒情的语言过渡。
三、主题  文章主题深刻是一个极大的得分点。如果主题不明,或主题浅显,或主题太散,都极大地影响得分。  如何使文章的主题深刻?在写作之前就要问一下自己:我要表达一个怎样的主题?这个主题是否明确集中、是否能引人思考、是否能够感染人?如果拉起笔来就写,并没有明白自己要表现怎样的主题,文章写到哪里是哪里,效果肯定很差。  我们可以考察一下好作文的写作,或写友情、或写亲情,或者表达对一个社会问题的思考,或者表达自己的一种情感,都明确而有深义,让人读了能够加以回味。
四、写作手法  写作文要用一些写作手法。  什么样的写作手法好?  描写手法。像这一篇《窗外》,题目就比较“灵动”,颇有抒情意味,那你在开头结尾就可用一些描写的手法,描写一下风景,语言可以华美一点,抒情一点,给文章增加一些亮色。文章中间也可用一些细节描写,动作语言心理描写。 
每个人都有一扇窗户,每个人都曾渴望过窗外,可是,真正敢去打开窗户,迎接阳光的人却没有几个。我听过这样一句话:“幸福和快乐是要自己去迎接的,而不是让它来找寻你。”的确,尽管迎接阳光的途中会有种种困难困绕着你,可是当你勇敢推开窗外时,你会看见一片碧海蓝天。诚然,也不是所有的敢去迎接阳光的人就一定会获得阳光。
写作思路
第一、要抓住窗外景物的特点。
第二、除了描述人的视觉感受,还可以描述听觉、嗅觉、触觉等多种感受,甚至还可以从现实之景延伸到想象之景。
第三、要多角度展现景物。
第四、写窗外的景物还要注意融入情感。
窗外
窗外一片漆黑,我却看到千百支焰火在璀璨的夜空里舞蹈,星光如雨纷纷扬扬……
夜幕降临,窗外传来阵阵悠扬的木鱼声,悠悠然空灵的声音飘荡在城市上空。整颗心顿时安静下来,一切不安与躁动通通化为乌有。我想,敲木鱼之人,应是一位超凡脱俗的老者,可很快便发现木鱼声来自一对卖馄饨的老夫妻,他们的手上稳稳地端着木鱼。我略有些疑惑,丝丝缕缕的香味却在此时钻进窗缝,裹着缕缕田园的清新味道从窗外探进来,就像明媚的阳光照进阴暗的角落,倍觉温暖。
开篇点题,并通过对比巧设悬念,吸引读者。
通过听觉感知窗外的风景。
站起身向窗外望去:他们的摊子很小,在风中瑟缩着像一片皱巴巴的菠菜叶,但是客人并不少。老爷爷身着一件藏青衫子,清爽干练;老奶奶是一袭淡蓝色的衫子,整洁雅致。
走近窗边细看,瞧得更真切些。巷子深处缓缓走来一个人,蓬头垢面、衣衫褴褛,像是个乞丐。他慢慢走到小摊边,怯怯地捡个角落想坐下,老奶奶赶紧拉起他,硬将他按在一张干净的凳子上,轻轻地拍拍他的肩。本来不紧不慢的老爷爷,动作却紧凑匆忙起来。
观察窗外,展现人物的外貌。
细节描写,展现尊重他人