文档介绍：:记忆行为忆行为习惯。 可以给孩子每天安排一个固定的时间背诵某一类知识,如每天早晨背两句唐诗,这样形成忆学忆材料,可以减少其他事物的干扰,利于大脑对信息的加下: 。因此,可以让孩子在睡觉之前记忆一些内容,或听一则故事, 第二天醒来后父母再引导孩子进行回忆, 这样能够形成最佳时间的学忆行为习惯。时间效率忆的时候, 父母可以规定学习的次数和时间, 养成孩子的速度效率忆竞赛,调动孩子的积极性。幼儿良好记忆习惯的形成, 主要是培养他们的毅力和耐性, 关键在坚持。。 兴趣是记忆的动力和强化剂, 兴趣会使脑神经处于积极工作的状态, 促进大脑皮层兴奋中心的形成。因此,父母要努力培养孩子对事物的广泛兴趣。如幼儿对新奇的东西都会表现出强烈的兴趣, 所以,父母对要求孩子记住的东西,要设法把它变得有趣,引起孩子的注意。,增强记忆信心幼儿行动的动力主要是为了获得大人的赞赏。 对孩子记忆的点滴进步,父母要变换着方式给予赞赏,以强化他们的记忆行为,增强记忆信心。,充分利用游戏可以增强幼儿的记忆能力。, 只用缓慢的巴洛克音乐, 无需任何方法, 就能使幼儿记忆力增长 26%。也就是说, 音乐能使宝宝快速吸收知识,记忆力增强,思考反应能力变得更快。在孩子背诗歌或讲故事时,父母可以有意识地选择优美、轻松、节奏舒缓的音乐来配合。另外,对宝宝进行技能训练时,可选择一些欢快的音乐,调动他们的积极性。、记忆力协同训练找不同训练法让幼儿寻找两种材料之间的不同之处,从而训练注意力和记忆力。找相同的训练法找出两种以上材料之间的相同之处,训练幼儿的注意力和记忆力。合成训练法在象棋盘上,摆上 7、8 个棋子,让幼儿看 1 分钟,然后拿掉,再让幼儿照原样摆上。 (刘东光教授记忆网)、书、水杯、眼镜、钥匙、积木、汽车、小刀、 、磁带、尺子、硬币、圆珠笔、钥匙、饼干等物品摆在桌子上,让孩子看 1 分钟,然后让孩子闭上眼睛, 拿掉其中的一部分, 或加上其他一些物品。再让孩子说出增加,或拿掉了哪些物品。记忆广度训练法父母依次念下列三组材料,每组都有汉字和数字 ;,父母每隔一秒钟念一遍, 念完后先让孩子按顺序复述数字, 然后再让他们按顺序复述汉字。如:父母念: “ 8-天 -6-纸 -2-车” ;儿童:“ 8-6-2’’; “天 -纸- 车”。第—组:“8- 天-6-纸-2- 车” ;第二组:“3- 好-4-水-2- 画 -7-灯” ;第三组:“9- 跑-6-球-4- 床 -5-电”。父母也可以对幼儿先单独训练数字和汉字。。 这种方法既训练了孩子的思维能力,也使得记忆变得简单。分类过程其实是一个理解的过程, 孩子一边在分类, 一边在理解,一边就已经在记忆了。例如,记忆下列 10 种物品:猫、帽子、狗、挂钟、桌子、衣柜、眼镜、鹦鹉、鞋子和戒指。让孩子把—上述的十种物品先进行分类,