文档介绍：五年级数学复****教案
 
 
第一课时:约数和倍数        
复****内容    约数和倍数。(课本第157页总复****的第l—4题。)
复****目的
    ,质数与合数,公约数,公倍数,互质数等重要的概念,进一步弄清整除与除尽之间的联系与区别。
    、倍数,最大公约数,最小公倍数的方法和分解质因数的方法。
    复****过程
    一、复****自然数、整数、奇数、偶数、质数、合数。
    填空。
    在2、3、1、0、91、    、97、、85和60中(                            )是自然数;(      )是整数;(               )是奇数;(                  )是偶数;(                 )是质数;(       )是合数。
    师生共同小结:
    自然数和0都是整数。
    自然数按能否被2整除分为奇数和偶数。按含有约数的个数分为1,质数和合数。它们之间的关系可用上图表示。
    二、复****约数、倍数、最大公约数,最小公倍数、互质数
    判断题:对的打“√”,错的打“×”。并说出理由。
    l、一个数的倍数都比它的约数大。(        )
    2、  24÷6=4,我们说 24是倍数,6是约数。( )
    3、 A=2×3×5  B=3×5×11       A和B的最大公约数是5。(       );A和 B最小公倍数是 330。(        )
    。(        )
    师生共同小结:
                约数一公约数一最大公约数
      整除
                倍数一公倍数一最小公倍数
    整除是约数和倍数的前提,约数和倍数是互相依存的一组自然数。如:24是6的倍数,6是24的约数;一个数的约数个数是有限的,最小是1,最大是它本身;一个数的倍数的个数是无限的,最小是它本身,最大的没有。
    练一练:课本第157页第1和4题。
    三、复****能被2、3、5整除的数的特征
    1、口答:课本第157页的第2题:
下面哪些数能被2整除?哪些数能被3整除?哪些数能被5整除?说一说你是怎样判断的。
 56    79     87     195     204       630
    2、讨论:÷9=   ,?为什么?
    师生共同小结;
    能被2、3、5整除的数的特征。(略)
    整除与除尽的关系如图。
                                                        四、复****分解质因数
   。
            40              102            1001
      2、举例说明质因数与因数有什么区别?
      师生共同小结:
      质因数是用质数作因数,因数可以是任何数。
      练一练:课本第158页的