文档介绍：历年安徽高考诗歌鉴赏真题(2002——2012)
铜陵第二十中学余飞
2002年全国高考安徽卷
春夜洛城闻笛· 李白
谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情?
前人在评论这首诗时曾说,“折柳”二字是全诗的关键。诗中“折柳”的寓意是什么?你是否同意关键之说?为什么?
答:“折柳”这首曲子含有惜别怀远之意,本诗抒写了思乡之情,是从听到的“折柳”曲的笛声引起的,可见“折柳”二字是全诗的关键。
2003年全国高考安徽卷
过香积寺·  王维
不知香积寺,数里入云峰。古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。薄暮空潭曲,安禅制毒龙[注]。
注:安禅,佛家语,指闭目静坐。不生杂念;毒龙,指世俗欲念。
古人评诗时常用“诗眼”的说法,所谓“诗眼”往往是指一句诗中最精练传神的一个字。你认为这首诗第三联两句中的“诗眼”分别是哪一个字?为什么?请结合全诗简要赏析。
答:“诗眼”分别是“咽”、“冷”。山中的流泉由于岩石的阻拦,发出低吟,仿佛呜咽之声。照在青松上的日色,由于山林幽暗,似乎是显得阴冷。“咽”、“冷”两字绘声绘色、精炼传神地显示出山中幽静孤寂的景象(意境)
2004年全国高考安徽卷
秋    思· 张籍
洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
王安石评论张籍诗歌的风格是:“看似寻常最奇崛,成如容易却艰辛。”试析张籍此诗写了生活中哪个“寻常”的细节?表达了他什么样的情感?
答:  诗中作者写了这样一个细节:家书将要发出时,又觉得有话要说,故“又开封”。作者客居洛阳见秋风  起,从而引起对家乡亲人无限的深切思念,所以又打开信封补写。
2005年全国高考安徽卷
春行即景·李  华
宜阳城下草萋萋,涧水东流复向西。
芳树无人花自落,春山一路鸟空啼。
这首诗的三、四两句运用了哪种修辞方法?请具体说明。
答:这道试题是就所供绝句的三、四句要求考生指出修辞手法,通过分析可知,这两句用了对偶的修辞,其中“芳树”对“春山”,“花”对“鸟”,“自落”对“空啼”。
2006年全国高考安徽卷 
柳梢青·送卢梅坡· 刘过  
  泛菊杯深,吹梅角远,同在京城。聚散匆匆,云边孤雁,水上浮萍。    教人怎不伤情?觉几度、魂飞梦惊。后夜相思,尘随马去,月遂舟行。                 
 [注] ①泛菊:饮菊花酒。②吹梅:吹奏《梅花落》。⑴“聚散匆匆”一句,在内容上强调什么?在上片的结构上起什么作用?     ⑵作者在表达感情时主要运用了什么手法?请结合全词内容具体说明。
答案: ⑴强调二人相聚之短暂、相别之仓促。在写聚、散的内容之间起承上启下。  ⑵主要运用了比喻手法。上片用“云边孤雁,水上浮萍”的比喻来表现离别之苦,下片用“尘随马去,月遂舟行”的比喻来表现思念之切。
2007年全国高考安徽卷
醉落魄·咏鹰
[清]陈维崧
寒山几堵,风低削碎中原路。秋空一碧无今古。醉袒貂裘,略记寻呼处。男儿身手和谁赌?老来猛气还轩举。人间多少闲狐兔。月黑沙黄,此际偏思汝。
 
[注]堵:座削碎中原路:形容鹰掠地飞过。轩举:意气飞扬
(1)这首词的上片主要是用什么表现手法来写鹰的?请作简要分析。
(2)结合下片的句子,分析词人表达了怎么的思想感情