文档介绍：浅谈各种活动中培养幼儿的倾听能力
摘要:倾听是幼儿最早掌握的言语活动,是幼儿感知和理解语言的行为表现,倾听也是幼儿接触社会、接受信息的重要手段之一。"一日活动皆教育",我们在幼儿平日的活动中,通过语言、音乐、数学、游戏等多种形式的教育教学,来帮助幼儿学会倾听。
关键字:各种活动;倾听能力;培养
中图分类号:G612文献标识码:B文章编号:1672-1578(2013)05-0260-02
良好的倾听****惯是发展孩子倾听能力的前提和基本条件。由于独生子女在家庭中的特殊地位,孩子的表达能力增强了许多,可是有些****惯却不好,如大人说话时常插嘴,不能认真仔细地听等等。要发展孩子的倾听能力,必须培养孩子良好的倾听礼貌和****惯,这是提高孩子听懂语言的重要保证。应让孩子懂得在听故事、听别人讲话时,要尊重他人,可以自然地坐着或站着,眼睛看着说话的人,并且不随便插嘴,安静地听他人把话说完。对于听力水平稍弱的幼儿,我们要给以更多的关注励,提问时,让他们优先答问并给以鼓励,提高以使他们逐步养成良好的倾听****惯。平时可通过各种活动培养幼儿良好的倾听****惯。
数学活动中的倾听,是指通过听觉来辨别、收集口头表达的数学关系、数学要求及任务的数学语言信息。而幼儿倾听的能力和水平除了来自于幼儿的专注和幼儿的主动、来自于教师准确生动的语言表达之外,有意识地培养幼儿在数学活动中的倾听,也是必不可少的。数学活动中的倾听,认真专注的程度在不同幼儿身上表现是不同的。幼儿倾听能力的差异与他们的辨别能力、感知能力、理解能力、操作能力、概括能力及兴趣是密切相关的,因此,不同的幼儿对倾听的记忆储存也是不同的。我们在教学活动中,应从幼儿较熟悉、感兴趣的方面入手,新概念的建立应在幼儿对数学材料的操作观察之后,待幼儿掌握一些基本概念后,再给予一定的倾听信息刺激,只有这样才能提高幼儿倾听的正确性和倾听的储存能力。因此,倾听信息的正确及倾听信息的容纳量,是提高幼儿倾听能力的重点。其训练的方法可以在游戏中进行,例如数数类游戏--"听音数数"、"听数字拍手"、"接龙数数"、"小组报数"等等,计算类游戏--"快速抢答"等等,区域活动--"娃娃餐厅"、"小小银行"、"叮当超市"等等。通过这些与数学概念有关的生动有趣的游戏,可激发幼儿倾听的兴趣,促进幼儿有意识倾听,从而逐渐提高幼儿的倾听能力,进一步激发幼儿学****数学的兴趣。
,培养幼儿的倾听兴趣。大自然是我们取之不尽、用之不竭的源泉。春天的早晨,带着孩子们到树旁聆听小鸟清脆悦耳的鸣叫声;秋天来了,领着孩子们一边拾落叶,一边听风吹树叶的沙沙声;有时候,去玩踩树叶的游戏,又会听到脚踩树叶发出的刷刷声;雨天里坐在教室里,边观望雨景边聆听雷声隆隆,雨落房顶、水泥地的滴答声……所有这些,既萌发了孩子们的倾听欲望和兴趣,也让孩子们感到快乐无比。
。幼儿文学作品深受孩子们的喜爱,童话、散文诗尤其受大家的欢迎。教师应根据幼儿不同的年龄特点、兴趣爱好,选取幼儿喜闻乐见的题材。如:小班幼儿对"小兔乖乖"的故事特别喜爱,教师在讲故事时声音抑扬顿挫,使故事中的每个角色形象生动的展现在孩子们的面前。孩子们各个听得屏声息气,仰着小脸,脸上的表情也随